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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 31-May-2023 | Didactic-mathematical knowledge of future mathematics teachers in Ecuador when developing tasks based on ethnomathematical practices | Breda, Adriana; Calle, Eulalia; Farsani, Danyal; Ali, Sikunder; Tesfamicael, Solomon A.; Bose, Arindam |
| 31-May-2023 | Diseño de un proceso de enseñanza de la derivada para estudiantes de ingeniería comercial en Chile | Galindo Illanes, Maritza Katherine; Breda, Adriana; Alvarado Martinez, Hugo |
| 1-Apr-2021 | El Papel de la Fase de Observación de la Implementación en la Metodología Estudio De Clases | Breda, Adriana; Hummes, Viviane; Da Silva, Rodrigo Sychocki; Sánchez Brualla, Alicia |
| 2-Mar-2023 | How can transforming representation of mathematical entities help us employ more cognitive resources? | Khatin-Zadeh, Omid; Farsani, Danyal; Breda, Adriana |
| 30-Jan-2024 | Integrating Computational Thinking Into Mathematics Class: Curriculum Opportunities And The Use Of The Bee-Bot | Salinas, Carolina; Seckel, María José; Breda, Adriana; Espinoza, Carmen |
| 2022 | Non-Verbal Interaction and Students' Visual Engagement in Mathematics and English classes | Farsani, Danyal; Breda, Adriana; Sala, Gemma |
| 2015 | Propuestas de incorporación de contenidos matemáticos de nivel superior en la educación básica: un estudio de los trabajos finales de curso del Máster Profesional en Matemáticas en la Red Nacional | Breda, Adriana; Font Moll, Vicenç; Rosário Lima, Valderez Marina do |
| 18-Mar-2022 | Uso combinado del Lesson Study y de los Criterios de Idoneidad Didáctica para el desarrollo de la reflexión sobre la práctica en la formación de profesores de matemáticas | Hummes, Viviane Beatriz |
| 31-Jan-2021 | Valoración y rediseño de una unidad sobre proporcionalidad, utilizando la herramienta Idoneidad Didáctica | Esqué de los Ojos, Daniel; Breda, Adriana |
