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Issue Date | Title | Author(s) |
1-Apr-2021 | El Papel de la Fase de Observación de la Implementación en la Metodología Estudio De Clases | Breda, Adriana; Hummes, Viviane; Da Silva, Rodrigo Sychocki; Sánchez Brualla, Alicia |
2-Mar-2023 | How can transforming representation of mathematical entities help us employ more cognitive resources? | Khatin-Zadeh, Omid; Farsani, Danyal; Breda, Adriana |
30-Jan-2024 | Integrating Computational Thinking Into Mathematics Class: Curriculum Opportunities And The Use Of The Bee-Bot | Salinas, Carolina; Seckel, María José; Breda, Adriana; Espinoza, Carmen |
2022 | Non-Verbal Interaction and Students' Visual Engagement in Mathematics and English classes | Farsani, Danyal; Breda, Adriana; Sala, Gemma |
2015 | Propuestas de incorporación de contenidos matemáticos de nivel superior en la educación básica: un estudio de los trabajos finales de curso del Máster Profesional en Matemáticas en la Red Nacional | Breda, Adriana; Font Moll, Vicenç; Rosário Lima, Valderez Marina do |
18-Mar-2022 | Uso combinado del Lesson Study y de los Criterios de Idoneidad Didáctica para el desarrollo de la reflexión sobre la práctica en la formación de profesores de matemáticas | Hummes, Viviane Beatriz |
31-Jan-2021 | Valoración y rediseño de una unidad sobre proporcionalidad, utilizando la herramienta Idoneidad Didáctica | Esqué de los Ojos, Daniel; Breda, Adriana |