Browsing by Author Garcia-Milà, Mercè
Showing results 12 to 20 of 20
< previous
| Issue Date | Title | Author(s) |
|---|---|---|
| 2011 | Pensar e "inscribir" mientras se investiga: un estudio de caso | Garcia-Milà, Mercè; Andersen, Christopher; Rojo, Nubia |
| 2010 | Progresos en la diferenciación funcional entre dibujo, escritura y numerales en niños de 4 a 7 años | Martí Sala, Eduardo; Garcia-Milà, Mercè |
| 1997 | Psicología del desarrollo : el mundo del adolescente | Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació; Martí Sala, Eduardo; Onrubia Goñi, Javier; Fierro, Alfredo, 1936-; Gispert, Inés de; Garcia-Milà, Mercè |
| 5-Jul-2016 | Qüestionaris d'autoavaluació de coneixements: Participació dels estudiants, incidència en el rendiment acadèmic i valoració. | Rivero García, María Magdalena; Anton, Anna; Celdrán, Montserrat; Conde Sala, Josep Lluís; Garcia-Milà, Mercè; Gràcia Garcia, Marta; Jarque, Maria Josep; Jarque Fernández, Sonia; Martí Sala, Eduardo; Moreno Zazo, Montserrat; Ortega Reverte, Ma. Ángeles; Ribera, Núria (Ribera Turró); Serrat Fernández, Rodrigo; Vega Llobera, Fàtima; Vilaseca Momplet, Rosa María; Villar Posada, Feliciano |
| 20-Dec-2019 | Les representacions externes com a eina de construcció del model de força al Grau de Mestre d'Educació Primària | García-Lladó, Àngela |
| 2011 | The construction of a double-entry table: a study of primary and secondary school students' difficulties | Martí Sala, Eduardo; Garcia-Milà, Mercè; Gabucio Cerezo, Fernando; Konstantinidou, Aikaterini |
| Jun-2013 | The effect of argumentative task goal on the quality of argumentative discourse | Garcia-Milà, Mercè; Gilabert, Sandra; Erduran, Sibel; Felton, Mark |
| 2011 | The Effect of Task Instructions on Students' Use of Repetition in Argumentative Discourse | Gilabert, Sandra; Garcia-Milà, Mercè; Felton, Mark K. |
| Dec-2013 | What Is Meant by Argumentative Competence? An Integrative Review of Methods of Analysis and Assessment in Education | Rapanta, Chrysi; Garcia-Milà, Mercè; Gilabert, Sandra |