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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 18-Oct-2023 | ChatGPT en la clase de ELE | Pujolà, Joan-Tomàs; González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta); Mena Octavio, Manuela |
| 9-Jul-2020 | Com treure partit al BB Collaborate [vídeo] | Pujolà, Joan-Tomàs |
| 15-Jan-2016 | Communication in a MUVE: An exploratory case study of teacher interactional devices in Second Life | Palomeque Kovacs, Cristina |
| Dec-2013 | Competències transversals a les titulacions de grau de la Universitat de Barcelona. Orientacions per al seu desenvolupament | Sayós i Santigosa, Rosa; Alsina, Pep, 1961-; Boix i Tomàs, Roser; Burset Burillo, Sílvia; Buscà Donet, Francesc; Casanellas Chuecos, Montserrat; Medir Tejado, Lluís; Pujolà, Joan-Tomàs; Solé Català, Marina; Tilló i Barrufet, Teresa |
| 4-Dec-2013 | El componente interactivo en materiales digitales para la enseñanza de la gramática castellana en L1 | Berríos Muñoz, Andrea |
| 4-Jun-2021 | Descobreix Zoom per activar la docència en línia [vídeo] | Pujolà, Joan-Tomàs |
| 12-Jan-2012 | El docente frente a su sistema de creencias: la visión del docente como escritor | Gómez Muñoz, Guillermo |
| 4-Feb-2011 | Efecto del trabajo con la Pizarra Digital Interactiva respecto a los estilos de aprendizaje en la clase de inglés en primaria | Solís Parejo, Víctor |
| 21-Dec-2015 | Efectos de distintos tipos de podcast en la fluidez oral de estudiantes universitarios taiwaneses de español lengua extranjera | Hsiao, Du-Lu Paul |
| Jun-2019 | Escape classroom: una propuesta lúdica en acción | Pedro Casulla, Meritxell |
| 5-Feb-2016 | Estrategias metacognitivas de gestión del aprendizaje a través de los PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) de aprendientes de ELE | Torres Ríos, Lola |
| Feb-2011 | Evaluación por competencias en la universidad: las competencias transversales | Alsina, Pep, 1961-; Boix i Tomàs, Roser; Burset Burillo, Sílvia; Buscà Donet, Francesc; García Asensio, Ma. Ángeles (María Ángeles); Mauri, Teresa; Pujolà, Joan-Tomàs |
| 15-Apr-2021 | La gamificación como catalizadora de la motivación en una propuesta didáctica de castellano lengua primera | Berrios Muñoz, Andrea Libertad |
| 16-Jul-2021 | La gamificación como facilitadora del engagement: un estudio multicaso en la enseñanza de vocabulario de inglés como lengua adicional | Vallejo Balduque, Beatriz |
| Feb-2024 | La gamificación en la educación superior : teoría, práctica y experiencias didácticas | Ripoll, Oriol; Pujolà, Joan-Tomàs |
| 2022 | Informe final: Comunitats d’aprenentatge mitjançant el mòbil: competència plurilingüe i paisatge lingüístic | Rius, Agnès; Montané March, M. Amor; Cuesta García, Azahara; Férriz Martínez, Ma. Carmen; Font Rotchés, Dolors; Gesa Vidal, Ferran; Torras Compte, Francina; Batlle Rodríguez, Jaume; Suárez, Maria del Mar; Moreno i Domènech, Maria; Frigolé, Neus; Sánchez Quintana, Núria; González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta); Cantarero Aybar, Zoraida; Pujolà, Joan-Tomàs |
| Jun-2015 | El interpensamiento en la práctica reflexiva conjunta entre una formadora y una docente de ELE noveles | Novillo Navarro, Paula |
| 2024 | L2 pronunciation in the spotlight: From phonological awareness to oral production in communicative tasks [Appendices] | Fullana, Natalia; Pujolà, Joan-Tomàs |
| 9-Oct-2015 | La incidencia de actividades interactivas abiertas y cerradas en el aprendizaje de vocabulario productivo y receptivo oral de inglés como lengua extranjera en estudiantes de primaria de 7-8 años | Solís Parejo, Víctor |
| 2015 | La manifestación discursiva de la reflexión | González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta); Atienza Cerezo, Encarna; Pujolà, Joan-Tomàs |
