| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2004 | Aprendizaje del lenguaje y desarrollo gramatical: vocabulario verbal, acceleración léxica y complejidad sintáctica. | Serrat Sellabona, Elisabet; Sanz-Torrent, Mònica; Bel, Aurora |
| 1-Nov-2014 | Argument structure and the representation of abstract semantics | Rodríguez-Ferreiro, Javier; Sanz-Torrent, Mònica; Andreu Barrachina, Llorenç |
| 14-Nov-2014 | Assolir competències transversals a través de noves estratègies docents en l’assignatura Llenguatge i Comunicació | Martínez i Torres, Mercè; Gilboy i Rubio, Elizabeth; Sanz-Torrent, Mònica; Cortès i Colomé, Montserrat |
| 17-Jul-2015 | Assolir competències transversals a través de noves estratègies docents en l’assignatura Llenguatge i Comunicació (Projecte) | Martínez i Torres, Mercè; Gilboy i Rubio, Elizabeth; Cortès i Colomé, Montserrat; Sanz-Torrent, Mònica; Nuño, Neus; Serra i Raventós, Miquel |
| 5-Dec-2017 | Auditory word recognition of verbs: Effects of verb argument structure on referent identification | Sanz-Torrent, Mònica; Andreu Barrachina, Llorenç; Rodríguez-Ferreiro, Javier; Coll-Florit, Marta; Trueswell, John C. |
| 26-Jan-2021 | Consistency of a Nonword Repetition Task to discriminate children with and without developmental language disorder in Catalan-Spanish and European Portuguese speaking children | Ahufinger, Nadia; Berglund-Barraza, Amy; Cruz-Santos, Anabela; Ferinu, Laura; Andreu Barrachina, Llorenç; Sanz-Torrent, Mònica; Evans, Julia L. |
| 6-Jan-2016 | Do children with SLI use verbs to predict arguments and adjuncts: evidence from eye movements during listening | Andreu Barrachina, Llorenç; Sanz-Torrent, Mònica; Rodríguez-Ferreiro, Javier |
| 2010 | El juego-concurso de De Vries: una propuesta para la formación en competencias de trabajo en equipo en la evaluación | Andreu Barrachina, Llorenç; Sanz-Torrent, Mònica |
| 2012 | L'afectació del llenguatge en la malaltia d'Alzheimer | Rodríguez-Ferreiro, Javier; Coll-Florit, Marta; Andreu Barrachina, Llorenç; Sanz-Torrent, Mònica |
| 4-Mar-2018 | Language comprehension in children with Specific Language Impairment: an Eye-Tracking study | Christou, Spyros |
| 2004 | Las 400 palabras: La interacción léxico-sintáctica en la adquisición del lenguaje | Serra i Raventós, Miquel; Sanz-Torrent, Mònica |
| 3-Jun-2015 | Materials dels tallers de l'assignatura Llenguatge i Comunicació (2014) | Martínez i Torres, Mercè; Gilboy i Rubio, Elizabeth; Cortès i Colomé, Montserrat; Sanz-Torrent, Mònica |
| 15-Feb-2021 | Rethinking attention in time: expectancy violations reconcile contradictory developmental evidence | Martínez Álvarez, Anna; Sanz-Torrent, Mònica; Pons Gimeno, Ferran; Diego Balaguer, Ruth de |
| 9-Mar-2021 | Sociodemographic and Pre-Linguistic Factors in Early Vocabulary Acquisition | Serrat Sellabona, Elisabet; Aguilar Mediavilla, Eva M.; Sanz-Torrent, Mònica; Andreu Barrachina, Llorenç; Amadó, Anna; Serra i Raventós, Miquel |
| 3-May-2019 | Statistical Word-Learning in Catalan-Spanish Children with Specific Language Impairment | Ahufinger Sanclemente, Nadia |
| 9-Dec-2021 | Vocabulary abilities and parents' emotional regulation predict emotional regulation in school-age children but not adolescents with and without Developmental Language Disorder | Aguilera, María del Carmen; Ahufinger, Nadia; Esteve-Gibert, Núria; Ferinu, Laura; Andreu Barrachina, Llorenç; Sanz-Torrent, Mònica |
