| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2018 | 4 Mirades sobre l'espai i les arts en l'aprenentatge | Castell Villanueva, Júlia; Torres Carceller, Andrés; Otero Fernández, Cristina; Navarro Campanera, Eva |
| 2023 | Artistes contemporànies a les aules de la Facultat d'Educació: Impacte en la docència de l’assignatura Didàctica de l’Educació Visual i Plàstica, Grau de Mestre d’Educació Infantil, per la participació en el projecte de recerca REDICE22-3241 | Font i Company, Josep Enric; Castell Villanueva, Júlia; Clemente Piélagos, Rosalía; Bridda, Roberta; Martínez Villegas, Juan; Torres Carceller, Andrés |
| 24-May-2021 | La cocreación como medio de aprendizaje cooperativo. Un modelo de debate y creatividad en la formación de futuros maestros | Torres Carceller, Andrés |
| Oct-2017 | La cocreación en educación artística como desarrollo del aprendizaje creativo en la formación de maestros en el doble grado de educación infantil y primaria | Torres Carceller, Andrés |
| 7-Jun-2022 | Creació d’una guia didàctica sobre jocs de taula adreçada a mestres de segon cicle d’educació infantil. Els jocs de taula a l’aula d’educació infantil | Megia Moreno, Rosario |
| 10-Nov-2014 | Desarrollo y recorrido de la grisalla en la pintura a través de la colección del MNAC | Torres Carceller, Andrés |
| Oct-2022 | El Design Thinking i la co-creació com a eina estratègica per repensar espais d’aprenentatge dins dels patis escolars | Torres Carceller, Andrés; Otero Fernández, Cristina |
| 2019 | L'e-Carpeta docent com a eix de l'aprenentatge i l'avaluació entre iguals | Torres Carceller, Andrés; Castell Villanueva, Júlia |
| Oct-2017 | El espacio como elemento generador de propuestas creativas y empoderamiento en educación | Castell Villanueva, Júlia; Torres Carceller, Andrés |
| 3-Jun-2015 | Forma y Color: La Grisalla en la Pintura; Aproximación a un procedimiento inadvertido | Torres Carceller, Andrés |
| 1-Jul-2019 | Innovación o moda: las pedagogías activas en el actual modelo educativo. Una reflexión sobre las metodologías emergidas | Torres Carceller, Andrés |
| 2022 | La lectura obligatòria en l’educació primària. Percepcions de l’alumnat i el professorat de cicle superior | Araguàs Galcerà, Anna |
| 2022 | L’aprenentatge basat en jocs en l’aula d’anglès. Disseny d’una unitat didàctica per motivar a l’alumnat de 4t de Primària | Torres Santiago, Ariadna |
| 2022 | La magia infinita de las piezas sueltas. El juego con material no estructurado en la etapa de la Educación Infantil | Chinchilla Montañez, Maria |
| 7-Jun-2022 | El mètode Baby Signs. Creació d’una guia interactiva per a docents del primer cicle d’educació infantil | Bermejo Gonzalez, Judit |
| 2022 | Nivell d’inclusió d’alumnat amb discapacitat auditiva a Catalunya en centres ordinaris d’agrupament per a sords a educació primària | Valdueza Queraltó, Àngel |
| Sep-2019 | Nuevas formas de educar artísticamente desde y para el museo. El descubrimiento espacial de lo habitado como elemento potencialmente transformador | Torres Carceller, Andrés; Castell Villanueva, Júlia |
| Nov-2017 | Sentir el espacio: los procesos artísticos como medio de investigación educativa | Torres Carceller, Andrés; Castell Villanueva, Júlia |
| 2019 | Sistema de rúbriques avaluatives: Una eina interfacultativa per afavorir la competència digital en el context de l’educació artística | Torres Carceller, Andrés; Castell Villanueva, Júlia |
