Showing results 1 to 20 of 146
next >
| Issue Date | Title | Author(s) |
| 1995 | L'acció tutorial i l'orientació a l'educació secundària obligatòria | Camí i Latorre, Joan F.; Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació |
| 19-Feb-2021 | Acció Tutorial: relacions escola, família i comunitat. Aportacions des de la sociologia per a una educació en clau comunitària | Cano-Hila, Ana Belén |
| 20-Apr-2015 | Actividad conjunta y andamiaje en tutorías de análisis de la propia práctica docente realizada por estudiantes de prácticum | Colomina, Rosa; López, Tatiana |
| 7-Jan-2021 | Adicción a Internet y plan de acción tutorial en alumnado de Educación artística | Oporto Alonso, Marta; Fernández Andujar, Marina; Calderón Garrido, Caterina; Gustems Carnicer, Josep |
| 6-May-2019 | Analysing E-tutoring Strategies to Foster Pre-service Language Teachers' Reflective Practice in the First Stages of Building an E-portfolio | Novillo Navarro, Paula; Pujolà, Joan-Tomàs |
| 17-Jul-2015 | Assolir competències transversals a través de noves estratègies docents en l’assignatura Llenguatge i Comunicació (Projecte) | Martínez i Torres, Mercè; Gilboy i Rubio, Elizabeth; Cortès i Colomé, Montserrat; Sanz-Torrent, Mònica; Nuño, Neus; Serra i Raventós, Miquel |
| Jan-2022 | L'atenció a l'aula: observar la diversitat | Almenta Muñoz, Arantza |
| Jan-2001 | Avaluació de l'acció tutorial en els alumnes de primer curs d'Infermeria | Valls Molins, Roser; Monegal Ferrán, Mariona; López Matheu, Carme |
| 2009 | L'avaluació del procés formatiu d'un assessorament : informe final : juny 2007 | Imbernón, Francesc; Albaladejo, Carme; Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació |
| 23-Jun-2017 | Ayuda educativa y reflexión conjunta sobre la propia práctica en el prácticum de educación infantil | López Jiménez, Tatiana Maribel |
| Jun-2017 | Cas 38: Treball en grup col·laboratiu conjunt per a diverses assignatures | Parcerisa Aran, Artur; Entorns i Materials per a l’Aprenentatge (EMA); Grup transversal d’innovació docent sobre Aprenentatge autònom (TRANS.EDU) |
| Jun-2017 | Cas 40: Avaluació continuada en sessions de pràctiques pre-clíniques | Lluch Fruns, Joan; Entorns i Materials per a l’Aprenentatge (EMA); Grup transversal d’innovació docent sobre Aprenentatge autònom (TRANS.EDU) |
| 7-Oct-2020 | Comparación de estrategias de aprendizaje entre iguales: mientras los tutorados aprenden, los tutores consolidan sus conocimientos | Vidal Alabró, Anna; Iglesias i Serret, Daniel; Manzano Cuesta, Anna |
| Nov-2007 | Competencias de enfermería del rol investigador y tutorización de alumnos: grado de desarrollo en unidades de hospitalización | Aceituno López, M. Ángeles; Estévez Pereda, M. Isabel; Martínez Jiménez, Marina |
| 5-Jul-2022 | Compromiso y factores asociados al rendimiento económico en estudiantes de educación musical del grado de maestro de la UB | Navarro Calafell, Mercè |
| 1-Jun-2011 | Construcció de la identitat professional del tutor o la tutora de secundària | Giner, Antoni |
| 27-Apr-2015 | ¿Cómo asegurar un buen feedback en el proceso tutorial? Propuesta de un instrumento de técnicas y estrategias recomendadas | Castrechini Trotta, Ángela; Armadans Tremolosa, Immaculada; Porrúa Garcia, Clara; Codina, Núria (Codina Mata); Aneas Álvarez, María Asunción; Carmona, Moisés |
| 2014 | El cuaderno de artista reflexivo. una metodología de evaluación continua en el proceso de enseñanza-aprendizaje | Figueras Ferrer, Eva; Crespo, Bibiana; Redondo i Arolas, Mar |
| 30-Jun-2016 | Data science aplicat a resultats acadèmics per a la millora del pla d’acció tutorial a la Universitat de Barcelona | Portell Penadés, Laura |
| 26-Jan-2017 | Data science for a new generation of tutors: building an academic-guidance system based on dropout and grades prediction | Rovira Cisterna, Sergi |
