DSpace Collection:http://hdl.handle.net/2445/548122024-03-29T07:26:30Z2024-03-29T07:26:30ZAvaluació de l'accessibilitat per a persones amb baixa visió dels gràfics estadístics dels llocs web de les universitats públiques catalanesAlcaraz Martínez, Rubén, 1983-Ribera, MireiaGranollers Saltiveri, Tonihttp://hdl.handle.net/2445/1618862024-03-12T17:02:13Z2020-05-21T09:05:20ZTitle: Avaluació de l'accessibilitat per a persones amb baixa visió dels gràfics estadístics dels llocs web de les universitats públiques catalanes
Author: Alcaraz Martínez, Rubén, 1983-; Ribera, Mireia; Granollers Saltiveri, Toni
Abstract: Els gràfics estadístics permeten visualitzar dades d'una manera més eficient que altres formats, com ara les taules. El sistema educatiu considera la necessitat que els estudiants assoleixin competències relacionades amb la interpretació i la creació de gràfics. La recerca i el periodisme són altres àmbits on els gràfics tenen una presència important i que justifiquen la necessitat de fer-los accessibles per garantir l'accés de les persones discapacitades a aquests sectors clau de la societat. Els processos d'avaluació de la qualitat de les titulacions universitàries han significat la posada en obert d'un conjunt d'indicadors en forma de gràfics en els webs de les universitats: estadístiques que orienten els estudiants sobre quin centre i quin ensenyament poden triar. En el període 2012-2016 el nombre d'estudiants discapacitats matriculats a les universitats catalanes s'ha incrementat un 1.341,67 %. La bibliografia recull diferents treballs centrats en l'accessibilitat de les persones cegues o amb poca resta de visió, als gràfics, però no aborda el cas específic dels usuaris amb baixa visió, fet que contribueix a marginar un col·lectiu que representa el 97 % de les persones discapacitades visuals del món. Darrerament, a Europa i Espanya s'han realitzat importants avenços legislatius en matèria d'accessibilitat informàtica, com la Directiva (UE) 2019/882 i el Reial decret 1112/2018. Tanmateix, encara queda molt marge de millora quant al compliment de les normatives aplicables en el context universitari. L'accessibilitat dels gràfics estadístics per a persones amb baixa visió implica diferents consideracions no abordades per les directrius internacionals, que se centren fonamentalment en les persones cegues i en l'ús d'alternatives textuals o taules, solucions amb les quals l'usuari amb baixa visió perd la possibilitat de gaudir dels beneficis de la visualització pel que fa a l'eficiència en la percepció i comprensió de les dades. Metodologia Amb l'objectiu de determinar el nivell d'accessibilitat dels gràfics estadístics dels webs de les universitats, s'ha desenvolupat una eina d'avaluació específica basada en heurístiques. La mostra està formada per dues universitats públiques de diferents magnituds (UB i UdL) i pels webs EUC i Winddat de l'AQU, llocs de referència per a moltes universitats que enllacen amb els seus gràfics. De cada web s'ha analitzat una pàgina representativa dins dels apartats d'informació sobre els processos del MVSMA. La unitat de valoració considerada és la pàgina completa. En el cas de pàgines amb diversos gràfics, s'han analitzat tots i s'ha realitzat la mitjana de les puntuacions obtingudes. La recollida de dades s'ha realitzat durant el mes de setembre de 2019. Resultats i treball futur Cap dels webs analitzats presenta gràfics que es puguin considerar accessibles per al col·lectiu objecte d'estudi. Els principals problemes són l'ús del color, l'accés a través del teclat i l'absència d'alternatives textuals. Com a principal línia de treball, una vegada consolidada la metodologia, s'ampliarà la mostra per obtenir un resultat més representatiu de l'estat de l'accessibilitat dels gràfics estadístics als webs de les universitats. La metodologia serà aplicable a altres àmbits, com la docència o la recerca. També es treballa per proposar una guia per a l'elaboració d'aquest tipus de contingut.2020-05-21T09:05:20ZTowards Global Explanations for Credit Risk ScoringUnceta, IreneNin, JordiPujol Vila, Oriolhttp://hdl.handle.net/2445/1303372024-03-12T17:02:13Z2019-03-14T08:17:59ZTitle: Towards Global Explanations for Credit Risk Scoring
Author: Unceta, Irene; Nin, Jordi; Pujol Vila, Oriol
Abstract: In this paper we propose a method to obtain global explanations for trained black-box classifiers by sampling their decision function to learn alternative interpretable models. The envisaged approach provides a unified solution to approximate non-linear decision boundaries with simpler classifiers while retaining the original classification accuracy. We use a private residential mortgage default dataset as a use case to illustrate the feasibility of this approach to ensure the decomposability of attributes during pre-processing.2019-03-14T08:17:59ZPreferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del TFG de Farmàcia (UB)Aróztegui Trenchs, MontserratBernal Serrano, AntonioBonet Clols, FrancescBosque Pueyo, RamónCambras Riu, TrinitatCanudas Teixidó, Anna-MariaDomínguez García, ÀngelaEngel Rocamora, PabloEscribano Ferrer, ElviraFernández Lastra, CeciliaFolch Sánchez, MontserratLópez Sabater, María del CarmenMarch Pujol, MarianMarqués Villavecchia, Ana M.Marrero González, Pedro F.Miquel Colomé, JordiMuñoz Juncosa, MontserratPalazón Barandela, JavierPiqué Benages, Maria EstherPuignou i Garcia, LluísPujol Dilmé, M. DolorsSimon Pallisé, JoanTebar Ramon, FrancescTicó Grau, Josep R.Escubedo Rafa, ElenaZulaica Gallego, Esterhttp://hdl.handle.net/2445/669622024-03-12T17:02:13Z2015-09-18T15:58:01ZTitle: Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del TFG de Farmàcia (UB)
Author: Aróztegui Trenchs, Montserrat; Bernal Serrano, Antonio; Bonet Clols, Francesc; Bosque Pueyo, Ramón; Cambras Riu, Trinitat; Canudas Teixidó, Anna-Maria; Domínguez García, Àngela; Engel Rocamora, Pablo; Escribano Ferrer, Elvira; Fernández Lastra, Cecilia; Folch Sánchez, Montserrat; López Sabater, María del Carmen; March Pujol, Marian; Marqués Villavecchia, Ana M.; Marrero González, Pedro F.; Miquel Colomé, Jordi; Muñoz Juncosa, Montserrat; Palazón Barandela, Javier; Piqué Benages, Maria Esther; Puignou i Garcia, Lluís; Pujol Dilmé, M. Dolors; Simon Pallisé, Joan; Tebar Ramon, Francesc; Ticó Grau, Josep R.; Escubedo Rafa, Elena; Zulaica Gallego, Ester
Abstract: El TFG del grau de farmàcia UB es porta a terme en el marc d’un àmbit docent principal i integra coneixements de com a mínim, dos àmbits docents addicionals atès la seva funció integradora. En el moment de definir les directrius i organització de l’assignatura, es van establir a la Facultat de Farmàcia 27 àmbits docents.
Tanmateix, les característiques del TFG quan a tipus de projectes o estudis es van establir inicialment en base a tres opcions...
Note: Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/665242015-09-18T15:58:01ZPotential Accessibility of Web-based mathematical information resourcesCentelles Velilla, MiquelRibera, MireiaRodríguez Santiago, Inmaculadahttp://hdl.handle.net/2445/548132024-03-12T17:02:13Z2014-06-04T09:48:46ZTitle: Potential Accessibility of Web-based mathematical information resources
Author: Centelles Velilla, Miquel; Ribera, Mireia; Rodríguez Santiago, Inmaculada
Abstract: This paper presents a research concerning the conversion of non-accessible web pages containing mathematical formulae into accessible versions through an OCR (Optical Character Recognition) tool. The objective of this research is twofold. First, to establish criteria for evaluating the potential accessibility of mathematical web sites, i.e. the feasibility of converting non-accessible (non-MathML) math sites into accessible ones (Math-ML). Second, to propose a data model and a mechanism to publish evaluation results, making them available to the educational community who may use them as a quality measurement for selecting learning material.
Results show that the conversion using OCR tools is not viable for math web pages mainly due to two reasons: many of these pages are designed to be interactive, making difficult, if not almost impossible, a correct conversion; formula (either images or text) have been written without taking into account standards of math writing, as a consequence OCR tools do not properly recognize math symbols and expressions. In spite of these results, we think the proposed methodology to create and publish evaluation reports may be rather useful in other accessibility assessment scenarios.2014-06-04T09:48:46Z