DSpace Collection:
http://hdl.handle.net/2445/5841
2024-03-28T16:31:32ZLa influencia de los medios de comunicación y las redes sociales en la creación de la imagen corporal de los jóvenes en la etapa secundaria
http://hdl.handle.net/2445/174987
Title: La influencia de los medios de comunicación y las redes sociales en la creación de la imagen corporal de los jóvenes en la etapa secundaria
Author: Satóstegui Vidaurre, Ander
Abstract: [spa] El presente TFM se plantea con el objetivo de estudiar la influencia que tienen los medios de comunicación y las redes sociales en la creación de la imagen corporal de los jóvenes en la adolescencia, concretamente en la educación secundaria, 12-16 años. Para ello, se plantea un proyecto descriptivo que va a consistir en la realización y validación de un cuestionario, así como el proceso de realización y validación de la entrevista semiestructurada. Este proyecto se contextualiza dentro del instituto pamplonés Navarro Villoslada, situado dentro del barrio de Ermitagaña.; [eng] The present TFM is proposed with the aim of studying the influence that media and social networks have on the creation of body image of young people in adolescence, specifically in secondary education, 12-16 years. For this purpose, a descriptive project is proposed that will consist of the realization and validation of a questionnaire, as well as the process of realization and validation of the semi-structured interview. This project is contextualized within the high school in Pamplona, Navarro Villoslada, located in the neighborhood of Ermitagaña.
Note: Treballs del Màster d'Activitat Motriu i Educació de l'alumnat, Facultat de Formació del Professorat, Departament de Didàctica de l'Expressió Musical i Corporal, Universitat de Barcelona. Curs: 2019-2020, Tutor: Francesc Buscà Donet2021-03-12T12:36:23ZLa Capoeira en la Clase de Educación Física: Una Propuesta de Intervención Social e Innovación Educativa
http://hdl.handle.net/2445/63665
Title: La Capoeira en la Clase de Educación Física: Una Propuesta de Intervención Social e Innovación Educativa
Author: Ríos Valdés, Evelyn
Abstract: Este trabajo pretende discutir la importancia de la capoeira como un instrumento
pedagógico de inclusión social en el ámbito de la escuela, específicamente a través de la
asignatura de educación física. Para esto se revisaron los antecedentes bibliográficos y se
creó una unidad didáctica de capoeira para aplicar en el primer y tercer ciclo de primaria,
en la Escuela General Prim de Barcelona. Se analizaron los resultados de estas prácticas y
desde esa base se elaboró un proyecto de innovación docente, que consiste en una
progresión metodológica de capoeira en la asignatura de educación física.
Note: Treballs de l'alumnat, Facultat de Formació del Professorat, Departament de Didàctica de l'Expressió Musical i Corporal, Universitat de Barcelona. Any: 2014, Tutora: Mercè Mateu Serra2015-03-05T09:10:43ZLa frecuencia cardíaca de recuperación como indicador del consumo máximo de oxígeno
http://hdl.handle.net/2445/29045
Title: La frecuencia cardíaca de recuperación como indicador del consumo máximo de oxígeno
Author: Vásquez Gómez, Jaime
Abstract: Todo ejercicio físico requiere de ajustes en la función cardiovascular con el objetivo de lograr una homeostasis circulatoria. La modulación de la respuesta de la frecuencia cardíaca y sus cambios va a depender del sistema nervioso autónomo parasimpático a través de la inhibición o excitación de las vías eferentes por medio del nervio vago, y por otro lado por el sistema autónomo simpático. Un método no invasivo para mensurar la respuesta autónoma del sistema nervioso es el comportamiento de la frecuencia cardíaca.
Uno de los medios no invasivos para controlar la respuesta del sistema nervioso autónomo es la frecuencia cardíaca de recuperación post-ejercicio. Ésta es la velocidad con que la frecuencia cardíaca disminuye post-ejercicio moderado o intenso. Se supone que la frecuencia cardíaca de recuperación es más rápida cuando la condición aeróbica del sujeto es mejor, por lo tanto el porcentaje de la misma aumentaría cuando se eleve el nivel de condición física. En su modulación incide el sistema simpático, parasimpático y variables neurales y humorales. También el descenso en el comportamiento de la frecuencia cardíaca post-ejercicio puede deberse a efectos hormonales sobre la modulación vagal. Se ha demostrado que influye en la recuperación de la frecuencia cardíaca la posición del cuerpo, el género y la edad.
Tras el comienzo del ejercicio submáximo el consumo de oxígeno no puede llegar de inmediato al estado estable, por lo que otras fuentes de energía deben cumplir ésta transición, como es el caso de la fosfocreatina y las reservas de oxígeno musculares. La cinética del consumo de oxígeno tiene un área de esfuerzo moderado que es aquella que no genera una acumulación de lactato significativo, donde su límite superior va a estar marcado por el umbral de lactato o umbral anaeróbico. En una segunda fase comienza a ocurrir cambios metabólicos que dan lugar un estado estacionario del consumo de oxígeno, por lo tanto se ha establecido una relación lineal entre la cinética del VO¿ y el ritmo de trabajo. Por su parte, en el ejercicio de alta intensidad existe un componente lento del VO¿ que se presenta en esta segunda fase, el cual retrasa el estado estacionario y se relaciona con el inicio de acumulación de lactato. En la tercera fase existe un estado de equilibrio en el consumo de oxígeno durante el ejercicio submáximo, la que se alcanza luego de 3 minutos aproximadamente a intensidades moderadas.
La frecuencia cardíaca tiene una estrecha relación con el VO¿ máx. como marcadores de intensidad en el ejercicio, la cual está sujeta al tipo de ejercicio, posición del cuerpo, masa muscular involucrada, etc. Sin embargo, hay una relación entre la frecuencia cardíaca y el VO¿ máx. en forma porcentual que se aprecia el ejercicio de corta duración y en estado estacionario.
Predecir el consumo máximo de oxígeno a partir de la frecuencia cardíaca se ha utilizado en pruebas submáximas en bancos ergométricos. Esta estimación se ha efectuado por medio del nomograma de Åstrand y Rhyming y a través del test del escalón de McArdle. Ambas formas utilizan la frecuencia cardíaca de recuperación post-ejercicio submáximo. Existen varios protocolos submáximos en bancos ergométricos, cicloergómetros, cintas rodantes que predicen el VO¿ máx. por medio de la frecuencia cardíaca de recuperación. Entre ellos la prueba del escalón de McArdle se ha validado en hombres y mujeres. En cicloergómetro se encuentra el protocolo de Åstrand en hombres y mujeres, también el protocolo de Fox en hombres. No obstante, se han desarrollado múltiples ecuaciones para estimar el VO¿ máx. a través de pruebas de esfuerzo submáximo en cinta rodante, cicloergómetros y escalones ergométricos por medio de la frecuencia cardíaca de recuperación y otros parámetros. Así, la frecuencia cardíaca de recuperación es un indicador válido para estimar el VO¿ máx. post-ejercicio submáximo y posiblemente lo sea en otros ergómetros y con otras formas de ejecución.
Note: Master Activitat Motriu i Educació, Universitat de Barcelona, Departament de Didàctica de l'Expressió Musical i Corporal, Facultat de Formació del Professorat, any: 2011-20122012-08-01T11:46:12ZLos/as entrenadores/as de fútbol educativo en contextos multiculturales: creencias y modos de atender a la diversidad
http://hdl.handle.net/2445/12285
Title: Los/as entrenadores/as de fútbol educativo en contextos multiculturales: creencias y modos de atender a la diversidad
Author: Flores Aguilar, Gonzalo
Note: Master Oficial Activitat Motriu i Educació, curs 2008-2009. Directora: Teresa Lleixà Arribas2010-04-28T10:41:45ZLa inspecció educativa de Catalunya: avaluació per a la millora de l'activitat docent del mestre d'educació física
http://hdl.handle.net/2445/5861
Title: La inspecció educativa de Catalunya: avaluació per a la millora de l'activitat docent del mestre d'educació física
Author: Suriñach Fernández, David
Abstract: La Inspecció Educativa sovint assumeix més el rol de control i supervisió i no dedica el
temps necessari per a col·laborar en la millora de la pràctica educativa dels mestres.
Tot i que una i altra funció queden recollides en les lleis, decrets i ordres que
despleguen el funcionament i l'organització de la Inspecció, la cultura popular relaciona
les pràctiques d'avaluació amb quelcom purament administratiu que ha de passar i
que, en qualsevol cas, el servirà per a millorar.
L'objectiu principal de la investigació serà: Mesurar l'impacte que té l'avaluació realitzada per la Inspecció Educativa en la millora de l'activitat docent del mestre d'educació física.
Els objectius específics de la investigació seran: Identificar si l'impacte és major o menor en funció del sexe dels mestres d'educació física, identificar si l'impacte és major o menor en funció del sexe dels inspectors d'educació, Identificar si l'impacte és major o menor en funció de l'especialitat de l'inspector d'educació i identificar si existeixen diferències evidents entre el pensament de l'inspector
d'educació i el pensament del mestre d'educació física.
Note: Màster Oficial en Activitat Motriu i Educació. Curs: 2007-2008. Dirigit per: Dr. Domingo Blázquez Sánchez2009-01-09T15:19:57Z