http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/561 Aquesta col.lecció conté documents informatius publicats per unitats administratives i acadèmiques de la UB útils al professorat en el desenvolupament de la seva funció docent. Cerca el canal Cerca http://diposit.ub.edu/dspace/simple-search http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/4422 T&iacute;tol: Publicació dels plans docents al web de la Universitat de Barcelona. Curs 2007-2008 <br/> <br/>Autor: Vicerectorat de Politica Docent <br/> <br/>Resum: El Consell de Govern de 6 de juliol de 2006 va aprovar les Normes reguladores de l'avaluació i de la qualificació dels aprenentatges. En el seu article 5 s'estableix que "els consells d'estudis han de garantir la publicitat dels plans docents abans de l'inici del període de matriculació". Aquest document presenta una diagnosi general de l'estat de publicitat dels plans docents a les webs de la Universitat de Barcelona el curs 2007-2008. Més concretament mostra quins ensenyaments tenen publicats els plans docents de les seves assignatures, d'on procedeix aquest pla docent i si s'informa dels horaris de docència de les assignatures. Tue, 22 Jul 2008 10:15:11 GMT http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/4421 T&iacute;tol: Estudi de la menció de l'avaluació continuada en els plans docents de grau de la Universitat de Barcelona. Curs 2007-2008 <br/> <br/>Autor: Vicerectorat de Politica Docent <br/> <br/>Resum: El Consell de Govern de 6 de juliol de 2006 va aprovar les Normes reguladores de l'avaluació i de la qualificació dels aprenentatges. Aquestes estableixen en el seu article 10 que, "com a norma general, l'avaluació ha de ser continuada". Aquesta normativa és d'aplicació general des del curs 2007-2008. Aquest estudi presenta l'estat general de la menció de l'avaluació continuada en els ensenyaments de primer i segon cicle de la Universitat de Barcelona. Amb aquesta fi s'han utilitzat les dades dels diversos plans docents d'assignatura disponibles a l'aplicatiu GRAD i a les webs dels centres. Tue, 22 Jul 2008 10:13:23 GMT http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/3761 T&iacute;tol: La formació bàsica de persones adultes, entre la percepció social i la imaginació creativa. El repte d'una poètica de la igualtat cultural adulta <br/> <br/>Autor: Ayuste, Ana; Casamitjana, Montserrat; Ferrer, Marta; Formariz, Alfons, coord.; Massot, Margarida <br/> <br/>Resum: En "La formació bàsica de persones adultes, entre la percepció social i la imaginació creativa. El repte d'una poètica de la igualtat cultural adulta" es parteix de la base que el model - escolar - de la formació bàsica de persones adultes, i - desagregat - de la formació d'adults en general, afavoreix la desigualtat social i és el mateix des de fa més de quaranta-cinc anys, malgrat els considerables canvis socioeconòmics i polítics del darrer mig segle. El document està estructurat en una introducció, una conclusió i onze capítols temàtics rellevants per a la formació bàsica de persones adultes i per configurar una nova pràctica. Els capítols permeten una lectura independent, tot i que tenen unes línies transversals que els conformen com a unitat. Estan tractats amb una mateixa estructura: parteixen de la percepció social que en té la societat, es fa una incursió divulgativa en les afirmacions de la teoria psicopedagògica i acaben amb unes propostes d'organització coherent per afavorir la igualtat. Les afirmacions fonamentals i les propostes d'organització es reuneixen en un únic cos a la conclusió. Fri, 06 Jun 2008 11:44:45 GMT http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/3162 T&iacute;tol: La Docència semipresencial a la Universitat de Barcelona <br/> <br/>Autor: Vicerectorat de Política Docent <br/> <br/>Resum: La majoria de l'oferta formativa actual de la Universitat de Barcelona està basada en l'activitat presencial de l'alumnat. Tot i que la presencialitat ha de continuar sent un valor d'una universitat com la UB, en el marc del procés de convergència cap a l'espai europeu d'educació superior és de preveure un increment de la semipresencialitat. El Projecte institucional de Política Docent de la UB estableix que s'ha d'acordar quin ha de ser el paper de la semipresencialitat a la UB i que s'han de prendre les decisions conseqüents, valorant la riquesa de la presencialitat i les possibilitats de l'aprenentatge virtual. L'objectiu d'aquest document és establir un marc de referència per dissenyar, planificar i impartir docència semipresencial (o híbrida) en un ensenyament homologat de la Universitat de Barcelona. En primer lloc, es conceptualitza el terme semipresencialitat. A continuació, s'estableix què s'ha d'entendre per semipresencialitat a la Universitat de Barcelona i s'exposen els criteris acadèmics i docents per tal d'aplicar-la en ensenyaments de la UB. Fri, 23 May 2008 09:50:55 GMT