Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/101922
Title: Medicamentos: cuál, cuándo, cómo. Proyecto de Aprendizaje y Servicio para secundaria. Guía didáctica.
Author: Sió, T.
Recuero, L.
Montobbio, M.
Maymó, S.
Freixa, L.
Gascón, P.
Bosch, R.
Albaladejo, Carme
Keywords: Guies didàctiques
Educació secundària
Medicaments
Teaching guides
Secondary education
Drugs
Issue Date: 2016
Publisher: Institut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelona
Series/Report no: Docència i Metodologia Docent; 14
Abstract: La unidad didáctica que hemos realizado tiene como objetivo principal diseñar un proyecto de Aprendizaje y Servicio (APS) centrado en el uso adecuado de los medicamentos. El proyecto se caracteriza por ser una propuesta educativa dirigida a jóvenes de ESO o de primer curso de Bachillerato que combina actividades de aprendizaje con actividades de servicio a la comunidad. El enfoque metodológico de esta unidad didáctica ayudará a desarrollar y alcanzar determinadas competencias básicas, al tiempo que motivará al alumnado, ya que se presenta una enseñanza contextualizada y significativa para la comunidad. Los proyectos de APS responden a una necesidad concreta y relevante del entorno social y, siempre que se pueda, deben implicar un acuerdo de colaboración entre distintos agentes o instituciones sociales que posibiliten esta reciprocidad de beneficios de aprendizaje y servicio. En este caso, hemos trabajado como partners con el Colegio de Farmacéuticos de Barcelona, las farmacias de barrio y SIGRE Medicamento y Medio Ambiente (entidad sin ánimo de lucro responsable del reciclado de los envases y restos de medicamentos de origen domiciliario). Hemos decidido centrarnos en el ámbito del «uso de los medicamentos», un ámbito de actuación que favorece en especial el aprendizaje y la aplicación de conocimientos del currículo de ciencias, puesto que estamos convencidos de la importancia de que la escuela forme a los jóvenes para ser competentes (lúcidos, eficientes y responsables) en dicho aspecto, de gran transcendencia para la salud, en la esfera personal, familiar y social, así como para el medio ambiente. El objetivo principal del proyecto es tomar consciencia de la importancia de utilizar correctamente los medicamentos, tanto desde el punto de vista de la salud como del medio ambiente. Para lograrlo se han diseñado actividades de enseñanza/aprendizaje de tipo «experiencial», en el sentido de que los alumnos se impliquen y puedan adquirir y aplicar conocimientos en distintos contextos. Hemos diseñado distintas actividades: estudio de casos, trabajo cooperativo, análisis de etiquetas de medicamentos, reciclado de los medicamentos en el domicilio y en la escuela, organización del contenido adecuado de un botiquín doméstico, entre otras. En cuanto a lo referente al servicio, se propone la revisión del botiquín de casa y de la escuela, así como acudir al punto SIGRE de la farmacia a llevar los medicamentos que ya no se utilicen o estén caducados, tanto si están vacíos como no. Además, se sugieren otras actividades, como una campaña de sensibilización para los compañeros y demás escuelas de niveles inferiores, en la que se haga referencia a cuáles son los medicamentos básicos necesarios en un botiquín, pero también se argumente la necesidad de realizar una recogida especial de los mismos, relacionándolo con el medio ambiente Este proyecto se puede aplicar tanto a 3º de ESO por el tema de Salud y enfermedades, como a 1º de Bachillerato, dentro de la materia Ciencias para el Mundo Contemporáneo.
URI: http://hdl.handle.net/2445/101922
ISBN: 978-84-617-4060-4
Appears in Collections:Docència i Metodologia Docent (ICE)

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