Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/104301
Title: Dues tendències TAP en educació. Apoderament i participació mitjançant les tecnologies
Author: Forés i Miravalles, Anna
Gros Salvat, Begoña
Keywords: Apoderament (Ciències socials)
Educació
Tecnologia educativa
Empowerment (Social sciences)
Education
Educational technology
Issue Date: 25-Apr-2013
Publisher: Universitat Ramon Llull
Abstract: Els darrers informes sobre els dissenys de futur de l'educació i la seva relació amb l'ús de les tecnologies apunten clarament a la personalització, la col·laboració i l'aprenentatge al llarg de la vida. Aquest article, que segueix aquestes premisses i que està fonamentat en un marc teòric ferm, presenta dues tendències de l'ús de les tecnologies per a l'apoderament i la participació. Situem la primera tendència en l'escola/els instituts sobre l'ús del mòbils i les geolocalitzacions. La segona tendència la situem a la universitat i la reflexió sobre l'ús que fan els estudiants de les tecnologies, fruit d'una recerca I+D "Usos de las TIC entre los estudiantes universitarios: perspectiva académica y social de los procesos de aprendizaje mediados por TIC", dut a terme entre els anys 2009 i 2012, i l'ARCE-EMA 2012.
Note: Reproducció del document publicat a: http://www.revistaaloma.net/index.php/aloma/article/download/176/118
It is part of: Aloma. Revista de Psicologia i Ciències de l'Educació, 2013, vol. 31, num. 1, p. 83-88
URI: http://hdl.handle.net/2445/104301
ISSN: 1138-3194
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
627661.pdf308.55 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.