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Issue Date	Title	Author(s)
23-Jun-2017	Ayuda educativa y reflexión conjunta sobre la propia práctica en el prácticum de educación infantil	López Jiménez, Tatiana Maribel
14-Sep-2016	Los procesos de ayuda de los formadores a través del acompañamiento en la práctica docente inclusiva a profesores expertos en educación infantil	Méndez Alarcón, Claudia Myrna
3-Mar-2021	Los docentes ante procesos de transformación e innovación educativa. Un estudio sobre la Identidad de Aprendiz de docentes uruguayos de Educación Inicial y Primaria en el marco del Plan Ceibal	Bañuls Campomar, Gabriela Inés
17-Sep-2021	La reflexión como eje de la formación práctica de docentes de Educación Secundaria: un análisis de los espacios de reflexión en el prácticum de un Programa de Formación Pedagógica para Profesionales en Chile	Gorichon Gálvez, Solange
16-Jun-2021	Aprenentatge i competència dels mestres. Un estudi de cas de l’activitat conjunta de planificació des d’una perspectiva psicològica	Ginesta Fontserè, Anna
21-Jan-2021	La relación teoría-práctica en las prácticas de formación de maestros: un análisis de las percepciones de estudiantes, maestros tutores y tutores de universidad en la BENMAC de Zacatecas, México	Rodríguez Loera, Rocío
22-Jul-2020	Procesos de reflexión conjunta entre docentes. Usos y funciones del mundo virtual	Paredes Ulloa, Daniel Sebastián
13-Jun-2023	La reflexión del profesorado experto sobre situaciones de la práctica	Álvarez Jiménez, York Mary