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dc.contributor.authorBordons, Glòria-
dc.date.accessioned2017-02-27T19:08:19Z-
dc.date.available2017-02-27T19:08:19Z-
dc.date.issued2016-02-05-
dc.identifier.issn2448-5942-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/107497-
dc.description.abstractEn el presente artículo se analiza la relación entre motivación y emoción y la enseñanza de la lengua y la literatura a través de la poesía experimental. Para ello se justifica el uso de este tipo de textos en las aulas y se exponen criterios para seleccionarlos. En segundo lugar, se dilucidan las características de este tipo de poesía y sus precedentes, se exponen los diferentes subgéneros que ha desarrollado a lo largo de la segunda mitad del siglo XX y se repasa brevemente la historia de la poesía experimental catalana hasta llegar a la actualidad. Este planteamiento más teórico y cronológico pretende demostrar que las características de esta poesía, alejada de los cánones y en la frontera entre literatura, arte y música contienen todos los elementos enumerados en la primera parte para conseguir motivación entre el alumnado si se sigue una metodología didáctica basada en la libre interpretación, el diálogo y la creación.-
dc.format.extent26 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherUniversidad de Sonora-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.estudioslambda.uson.mx/revistas/articulos/15-15-1-r1_art01.pdf-
dc.relation.ispartofEstudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura, 2016, vol. 1, num. 1, p. 1-25-
dc.rights(c) Universidad de Sonora, 2016-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)-
dc.subject.classificationPoesia experimental-
dc.subject.classificationPoesia catalana-
dc.subject.classificationMotivació de l'aprenentatge-
dc.subject.otherExperimental poetry-
dc.subject.otherCatalan poetry-
dc.subject.otherLearning motivation-
dc.titlePoesía experimental catalana: reflexiones sobre experimentalidad, aprendizaje y emoción-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec663713-
dc.date.updated2017-02-27T19:08:19Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)

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