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http://hdl.handle.net/2445/107943| Title: | Implementación del aula invertida en la asignatura "informática aplicada" del grado de ingeniería química de la Universidad de Barcelona |
| Author: | Iborra Urios, Montserrat Ramírez Rangel, Eliana Badia i Córcoles, Jordi Hug Bringué Tomàs, Roger |
| Keywords: | Aprenentatge actiu Educació superior Enginyeria química Innovacions educatives Active learning Higher education Chemical engineering Educational innovations |
| Issue Date: | 2016 |
| Publisher: | CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació |
| Abstract: | Este trabajo se centra en la implementación, desarrollo, documentación, análisis y evaluación de la metodología de aula invertida, mediante la estrategia de enseñanza a tiempo, en un grupo piloto (1 de 6) de la asignatura "Informática Aplicada" del grado de Ingeniería Química de la Universidad de Barcelona. Los resultados muestran las bondades de esta técnica en cuanto a la promoción del autoaprendizaje, autonomía, gestión del tiempo así como el mayor aprovechamiento de las horas presenciales. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/977 |
| It is part of: | Revista del CIDUI, 2016, núm. 3, p. 1-11 // Presentación de la comunicacion oral del CIDUI 2016 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/107943 |
| ISSN: | 2385-6203 |
| Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
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| CIDUI2016-223 VERSIO INNOVADOC.pdf | Presentación comunicación oral al CIDUI 2016 | 4.99 MB | Adobe PDF | View/Open |
| 977-3028-1-SM.pdf | Article | 998.8 kB | Adobe PDF | View/Open |
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