Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/107943
Title: Implementación del aula invertida en la asignatura "informática aplicada" del grado de ingeniería química de la Universidad de Barcelona
Author: Iborra Urios, Montserrat
Ramírez Rangel, Eliana
Badia i Córcoles, Jordi Hug
Bringué Tomàs, Roger
Keywords: Aprenentatge actiu
Educació superior
Enginyeria química
Innovacions educatives
Active learning
Higher education
Chemical engineering
Educational innovations
Issue Date: 2016
Publisher: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
Abstract: Este trabajo se centra en la implementación, desarrollo, documentación, análisis y evaluación de la metodología de aula invertida, mediante la estrategia de enseñanza a tiempo, en un grupo piloto (1 de 6) de la asignatura "Informática Aplicada" del grado de Ingeniería Química de la Universidad de Barcelona. Los resultados muestran las bondades de esta técnica en cuanto a la promoción del autoaprendizaje, autonomía, gestión del tiempo así como el mayor aprovechamiento de las horas presenciales.
Note: Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/977
It is part of: Revista del CIDUI, 2016, núm. 3, p. 1-11 // Presentación de la comunicacion oral del CIDUI 2016
URI: http://hdl.handle.net/2445/107943
ISSN: 2385-6203
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Articles publicats en revistes (Enginyeria Química i Química Analítica)

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