Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/108903
Title: Competencias profesionales en la formación inicial de profesores de matemáticas
Author: Font Moll, Vicenç
Breda, Ariadna
Sala, Gemma
Keywords: Formació del professorat
Didàctica de la matemàtica
Competències professionals
Teacher training
Mathematics teaching methods
Vocational qualifications
Issue Date: 2015
Publisher: Universidade Estadual do Sudeste de Bahia
Abstract: Este trabajo tiene como objetivo presentar una reflexión sobre la pregunta: ¿Cómo lograr que los futuros profesores de matemáticas de secundaria tengan las competencias profesionales que los permita el desarrollo de la evaluación de las competencias en matemáticas en las propuestas curriculares? En la primera parte se discute, teóricamente, la noción de competencia. En la segunda, se reflexiona sobre los aspectos clave para el desarrollo y la evaluación de las competencias matemáticas en los estudiantes de secundaria (el papel de la competencia disciplinar y el papel de la competencia en el análisis didáctico de los procesos de instrucción). Por último, en la tercera parte, se finaliza con algunas consideraciones sobre la posibilidad de implementar un currículo por competencias en la formación de profesores de matemáticas y se resalta la importancia que tiene la competencia en análisis didáctico en este tipo de currículo.
Note: Reproducció del document publicat a: http://periodicos.uesb.br/index.php/praxis/article/view/4759
It is part of: Práxis Educacional, 2015, vol. 11, num. 19, p. 17-34
URI: http://hdl.handle.net/2445/108903
ISSN: 1809-0249
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)

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