Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/109085
Title: Plataforma Moodle de la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH): experiencias de docentes y estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial
Author: Espech Vidal, Magali
Keywords: Experiències educatives
Campus virtuals
Tesis de màster
Educational experiences
Virtual campuses
Masters theses
Issue Date: 2016
Abstract: La incorporación de las tecnologías de información y la comunicación han generado diferentes y variadas propuestas educativas, entre ellas la plataforma Moodle. Sistema digital que contiene herramientas de comunicación de tipo sincrónica y asincrónica que contribuye a generar nuevas formas de pensar, actuar, relacionarse y aprender. El propósito de este estudio es analizar las experiencias de docentes y estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Católica Silva Henríquez, sobre el uso y funcionamiento de la plataforma Moodle. En términos metodológicos, la investigación se enmarca dentro de un enfoque cualitativo, en tanto que pretende comprender la realidad de forma holística por intermedio de la interpretación de los actores: docentes y estudiantes. Se considera como diseño el estudio instrumental de casos. La recogida de información, busca conocer las experiencias de profesores y estudiantes, comprender las estrategias de innovación docente y reconocer las posibilidades y limitaciones en el uso de la plataforma virtual de la UCSH. Las técnicas de recogida de información que se utilizan para ello son la entrevista y focus group. Los informantes son el profesorado y los estudiantes. Se realiza un análisis de contenido a partir de la triangulación de técnicas e informantes...
Note: Treballs finals del Màster d'Entorns d’Ensenyament i Aprenentatge amb Tecnologies Digitals, Facultat de Pedagogia, Universitat de Barcelona, Curs: 2015-2016, Tutora: Pilar Folgueiras Bertomeu
URI: http://hdl.handle.net/2445/109085
Appears in Collections:Màster - Entorns d’Ensenyament i Aprenentatge amb Tecnologies Digitals

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