El proceso de creación artístico: hipervínculos de una trayectoria creativa

Abstract

[spa] El presente trabajo es el resultado de una investigación rizomática que ha partido de un recorrido cronológico por la etapa de mi aprendizaje artístico en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona. Éste tiene como objetivo ilustrar el entramado de relaciones que conforman la particular estructura molecular de mi identidad como artista y estudiante e ir car¬tografiando las comprensiones que se han ido engendrando a lo largo de mi formación. A partir del trabajo auto-reflexivo sobre mis propias memorias planteo, pues, un viaje por la mutación de mis esquemas mentales focalizando en las transformaciones que han tomado los conceptos “Arte”, “artista”, “proceso de creación”, “creatividad” y “aprendizaje”. Haciendo uso de las distintas técnicas aprendidas durante mi paso por la universidad; artísticas, de diseño, literarias y de investigación; y adueñándose del formato libro, esta investigación eminentemente narrativa pretende crear lo que Deleuze llama una “imagen de pensamiento” (Deleuze, 2002: 201); una visualidad abstracta, tautológica y comprensible del desarrollo de mi subjetividad como artista y alumna, exponiéndome a mí misma como caso de estudio.

[cat] El treball exposat és el resultat d’una investigació rizomàtica que ha partit d’un recorregut cronològic per l’etapa del meu aprenentatge a la Facultat de Belles Arts de Barcelona. El seu objectiu és el d’il·lustrar l’entramat de relacions que conformen la particular estructura molecular de la meva identitat com artista i estudiant i cartografiar les comprensions que s’han anat generant al llarg del meu procés formatiu. A partir del treball auto-reflexiu sobre les meves pròpies memòries plantejo, doncs, un viatge per les mutacions dels meus esquemes mentals focalitzant en les transformacions que han pres els conceptes “Art”, “artista”, “procés de creació”, “creativitat” i “aprenentatge”. Fent ús de les diferents tècniques apreses durant el meu pas per la universitat; artístiques, de disseny, literàries i d’investigació; i apropiant-se del format llibre, aquesta investigació eminentment narrativa pretén crear el que Deleuze denomina una “imatge de pensament” (Deleuze,2002: 201); una visualitat abstracta, tautològica i comprensible del desenvolupament de la meva subjectivitat com artista i com alumna, exposant-me a mi mateixa com a cas d’estudi.