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Title: Alumnado emigrante: Satisfacción y actitudes ante la formación en su transición a niveles post obligatorios
Author: Figuera Gazo, Pilar
Torrado Fonseca, Mercè
Llanes Ordóñez, Juan
Pol Asmarats, C.
Keywords: Integració escolar
Emigració i immigració
Èxit
Educació intercultural
Discriminació en l'educació
School integration
Emigration and immigration
Success
Multicultural education
Discrimination in education
Issue Date: 30-Oct-2012
Publisher: Universidad de Jaén, Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Universitário Barriga Verde
Abstract: Este artículo presenta los resultados de una investigación denominada 'El éxito en las trayectorias formativas obligatorias y post obligatorias en contextos multiculturales', de carácter descriptivo y comprensivo, de jóvenes inmigrantes de la comarca del Garraf, Catalunya. Trata de profundizar en la transición a la educación postobligatoria y en los factores relacionados con el éxito y la persistencia en ella, a través de un estudio descriptivo por encuesta, desarrollado en 2008. Conocida la relevancia de la integración académica en la persistencia de los estudiantes, esta aportación analiza los resultados de la encuesta referidos a las variables de adaptación y ajuste académico. El estudio se ha realizado a partir de la elaboración ad hoc de dos escalas: escala AC, formada por 12 ítems y escala AF, de 16 ítems. Los resultados permiten avanzar en el análisis de los factores de éxito y aportan evidencias para elaborar medidas de prevención.
Note: Reproducció del document publicat a: http://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/1151
It is part of: Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID), 2012, vol. 2, num. Octubre, p. 79-100
URI: http://hdl.handle.net/2445/111608
ISSN: 1989-2446
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

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