Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/113286Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Costa Cámara, Sandra | - |
| dc.contributor.author | Forés i Miravalles, Anna | - |
| dc.contributor.author | Burguet i Arfelis, Marta, 1968- | - |
| dc.date.accessioned | 2017-07-04T08:11:40Z | - |
| dc.date.available | 2017-07-04T08:11:40Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.issn | 0214-7351 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/113286 | - |
| dc.description.abstract | L'educador/a social en el seu exercici professional pot arribar a esdevenir un tutor/a de resiliència. L'article intenta aportar algunes respostes a les preguntes que sovint es plantegen respecte els tutors de resiliència en l'àmbit social. Es poden identificar elements imprescindibles per a esdevenir un tutor/a de resiliència? Quins són? Sabem que en diverses pràctiques educatives, l'edu¬cador/a esdevé aquest tutor/a, en contextos plurals i entorns diversos. Per això presentem algunes propostes resilients que fan els professionals de l'educació social. Entenem la relació educativa des de la creença de la possibilitat de canvi i l'exigència i responsabilització de l'acció de l'educand, per poder entendre com és i des d'on treballa un tutor/a de resiliència. Finalment, veurem com els tutors resilients també han de facilitar i treballar des de diferents contextos resilients. | - |
| dc.format.extent | 16 p. | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | cat | - |
| dc.publisher | ICE Universitat de Barcelona | - |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/278245 | - |
| dc.relation.ispartof | Temps d'Educació, 2014, num. 46, p. 91-106 | - |
| dc.rights | cc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2014 | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es | - |
| dc.source | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) | - |
| dc.subject.classification | Tutoria (Ensenyament) | - |
| dc.subject.classification | Resiliència (Tret de la personalitat) | - |
| dc.subject.classification | Educació social | - |
| dc.subject.other | Tutoring (Teaching) | - |
| dc.subject.other | Resilience (Personality trait) | - |
| dc.subject.other | Social education | - |
| dc.title | Els tutors de resiliència en l'educació social | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.identifier.idgrec | 639296 | - |
| dc.date.updated | 2017-07-04T08:11:40Z | - |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 639296.pdf | 158.25 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License
