Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/113842
Title: Una propuesta de adaptación del Marco Europeo para los ESL
Author: Coelho, Elizabeth, 1946-
Oller, Judith
Serra, Josep M.
Keywords: Castellà (Llengua)
Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres
Adquisició d'una segona llengua
Spanish language
Content and Language Integrated Learning
Second language acquisition
Issue Date: 30-Jan-2015
Publisher: Universitat Autònoma de Barcelona
Abstract: En este artículo abordamos la evaluación del progreso lingüístico del alumnado inmigrante o minoritario que empieza a aprender la lengua de la escuela años después que sus compañeros nativos, ya sea catalán, castellano, u otra lengua del país o una lengua extranjera, como en las aulas de CLIL donde le lengua vehicular es el inglés o el francés, por ejemplo. Este alumnado (que llamamos ESL, estudiantes de una segunda lengua o de una lengua adicional para fines escolares) lleva una doble carga, aprendiendo de forma simultánea el contenido curricular y la lengua vehicular de la escuela. Es importante seguir el progreso de los ESL para saber cómo y cuánto adaptar el currículo para que éste sea alcanzable para los ESL de varios niveles de competencia lingüística, y para garantizar que estos alumnos sigan desarrollando sus habilidades lingüísticas hasta que lleguen al nivel que tienen sus compañeros de la misma edad. Palabras clave: Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, aprendizaje de lenguas, Español como Segunda Lengua, evaluación
Note: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.612
It is part of: Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2015, vol. 8, num. 1, p. 10-27
Related resource: https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.612
URI: http://hdl.handle.net/2445/113842
ISSN: 2013-6196
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
655652.pdf857.75 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons