Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/113902
Title: Memòria de l'Àrea de Formació Complementària 2016
Author: Universitat de Barcelona. Àrea de Formació Complementària
Keywords: Informes
Memòria d'activitats
Universitat de Barcelona. Àrea de Formació Complementària
Issue Date: Jul-2017
Publisher: Edicions de la Universitat de Barcelona
Abstract: L’Àrea de Formació Complementària (en endavant, AFC) està formada per cinc departaments de formació: l’Escola d’Idiomes Moderns, Els Juliols, Estudis Hispànics, Gaudir UB i la Universitat de l’Experiència. Tots disposen d’una oferta formativa que integra totes les franges horàries i tots els àmbits formatius i que combina la possibilitat de tenir un públic heterogeni, amb amplis marges d’edat, o bé segregat per edats.. L’any 2016 l’AFC ha incorporat a la seva plantilla fixa el professorat de llengua d’Estudis Hispànics —set professores en jornada completa i quatre en jornada parcial—, després d’haver regularitzat una anomalia contractual. A més, la correcció de la relació de llocs de treball ha suposat la contractació d’una persona en mitja jornada per a la seu de la casa Jeroni Granell. Ara bé, tot i així, el nombre de personal d’administració s’ha reduït, ja que s’ha acomiadat la responsable de l’administració de la seu de l’Edifici Històric, contractada a jornada completa. Actualment, a l’AFC hi ha un total de 76 treballadors entre docents i personal d’administració, dotze persones més que l’any passat ateses les onze incorporacions a Estudis Hispànics i les cinc a l’Escola d’Idiomes Moderns, que alhora ha tingut quatre jubilacions (totals o parcials). D’altra banda, el 2016 s’ha renovat l’acreditació de qualitat ISO 9001:2008.
URI: http://hdl.handle.net/2445/113902
ISBN: 978-84-9168-024-6
Appears in Collections:Memòries de l’Àrea de Formació Complementària (Àrea de Formació Complementària (AFC))

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
17161_memoria_AFC_2016_ebook.pdf6.18 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons