Carregant...
Fitxers
Tipus de document
AltresData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/114497
Situació d'aprenentatge: proposta d'activitats per l'escola llacuna
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Resum
L’escola Llacuna es troba a Poblenou i es defineix com a una escola en construcció. La seva metodologia es basa a fomentar l’aprenentatge del seu alumnat mitjançant les inquietuds, iniciatives i curiositats dels nens. Per aquest motiu, volem dissenyar un projecte que, a més de treballar perquè els nens assoleixin unes competències i uns continguts determinats, es fomenti el respecte per a la llengua i la cultura de cadascun dels integrants de la seva comunitat educativa. Dirigim el nostre plantejament a aquesta escola, més concretament al cicle de mitjans (1r, 2n i 3r d’Educació Primària). La nostra proposta es tracta d’un projecte multidisciplinari, és a dir, es treballen diferents àrees del currículum de primària i s’interrelacionen competències i continguts per donar una resposta al món actual envers la diversitat de llengües i cultures, mitjançant unes activitats que fomentin el respecte i l’interès per les diferents identitats coexistents a l’aula.
Descripció
Treball de l'alumnat del Grau d'Educació Primària de la Facultat d'Educació de la UB. Proposta d'activitat emmarcada al
projecte de recerca EDU201S-69332-R "Desarrollo de las competencias
para la educación multilingüe". Any: 2017. Tutors: Juli Palou i Margarida Cambra
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
PALACIOS ACOSTA, Andrea, GARCÍA ÁVALOS, Naira josé, NIETO HIGUERAS, Aina, RODRÍGUEZ PÉREZ, Sandra. Situació d'aprenentatge: proposta d'activitats per l'escola llacuna. [consulta: 6 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/114497]