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Title: El PAT en la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona: una experiencia positiva
Author: Argudo Plans, Sílvia
Vall Casas, Aurora
Contributor: Universitat de Barcelona. Departament de Biblioteconomia i Documentació
Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria (5es : 2008 : Madrid)
Keywords: Tutoria (Ensenyament)
Educació superior
Congressos
Tutors and tutoring
Higher education
Congresses
Issue Date: Sep-2008
Abstract: En la Diplomatura de Biblioteconomia i Documentació de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona (UB), desde el curso 2006-07 y dentro del marco del EEES, se está llevando a cabo el Plan de Acción Tutorial (PAT). Este modelo de atención al alumno consiste en acciones grupales e individuales relacionadas con la información, la formación y la orientación del alumnado partiendo de una planificación exhaustiva. Los aspectos que se han tenido en cuenta a la hora de planificar el PAT son las características intrínsecas a la titulación, el perfil de los alumnos, las necesidades a cubrir y los recursos humanos y materiales disponibles. A partir de aquí se han establecido los objetivos básicos, se ha creado una estructura orgánica y funcional para su desarrollo, se ha fijado el modelo de PAT a seguir, se han concretado el ámbito de actuación y los destinatarios de la misma, se ha establecido un perfil de tutor así como un calendario para su formación, se ha preparado un sistema de asignación de tutores y, finalmente, se han previsto ítems para la evaluación de los diversos aspectos de este PAT. Un primer resultado visible desde el punto de vista académico ha sido el aumento de la asistencia a clase de los alumnos de primer curso. A partir de la evaluación del primer año de funcionamiento del PAT se han llevado a cabo algunas modificaciones que han conseguido duplicar la asistencia del alumnado a las tutorías durante el segundo año de su implantación.
Note: Presentat com a comunicació a les V Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, 4 i 5 de setembre 2008, a Madrid
Note: Reproducció digital del document original
URI: http://hdl.handle.net/2445/11484
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