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dc.contributor.authorTrallero Flix, Conxacat
dc.date.accessioned2010-03-08T17:55:15Z-
dc.date.available2010-03-08T17:55:15Z-
dc.date.issued2000-12-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/11514-
dc.description.abstractEn la mayoría de las escuelas de Primaria encontramos alumnos con necesidades educativas especiales que reciben la atención de los maestros de Educación Especial. Es aquí donde el maestro de música podría desempeñar un papel importante, tanto asesorando al maestro de Educación Especial sobre cómo usar la música, como en su intervención directa en sesiones de Musicoterapia para ayudar a resolver problemas específicos que presenten ciertos alumnos y mejorar su rendimiento escolar. Para ello sería necesario que conociera las posibilidades de la Musicoterapia y su aplicación en Educación Especial.spa
dc.format.extent12 p.-
dc.format.extent40490 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospaeng
dc.relationPublicat també a: Revista pedagógica maestros de Lima (Perú), núm. 15-16, v. 5 (desembre 2000), p. 61-65cat
dc.relation.isformatofReproducció digital del document originalcat
dc.rightscc-by-nc-nd, (c) Tallero, 2000-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/-
dc.subject.classificationMusicoteràpiacat
dc.subject.classificationEducació especialcat
dc.subject.classificationEnsenyament de la músicacat
dc.subject.classificationEducació primàriacat
dc.subject.otherMusic therapyeng
dc.subject.otherSpecial educationeng
dc.subject.otherMusical educationeng
dc.subject.otherElementary educationeng
dc.titleEl recurso educativo de la musicoterapia en educación especialspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/workingPapereng
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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