Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/115607
Title: Clasificación pelmatoscópica de la región morfoanatómica plantar para la identificación humana: Metodología por impresión de solución yodada
Author: De la Cruz Pérez, Alberto
Director/Tutor: Martínez-Escauriaza Peral, Pablo
Keywords: Dermatòglifs
Identificació
Medicina legal
Podologia
Treballs de fi de grau
Dermatoglyphics
Identification
Medical jurisprudence
Podiatry
Bachelor's theses
Issue Date: Jun-2017
Abstract: La Podología Forense es una disciplina médica que se centra en la identificación humana, utilizando la base del conocimiento y experiencia del podólogo con fines legales. Los dermatoglifos son epidemiológicamente la configuración anatómica en que están formadas las Líneas de Langer, ofreciendo como resultado las impresiones palmares y plantares en el ser humano. La ciencia que estudia las impresiones plantares en el ámbito lofoscópico y permite realizar la identificación a partir de los relieves dérmicos de la piel en la planta de los pies, se denomina pelmatoscopia. El objetivo principal de este trabajo es validar la metodología de localización de las minucias o puntos característicos propios del individuo a través del análisis de la frecuencia de las variables dermatoglíficas de la huella plantar. La realización del trabajo se centra en el análisis comparativo plantar de 2 varones de edad comprendida entre los 20 y los 35 años, con el fin de estudiar sus respectivas huellas plantares mediante solución yodada al 10% como metodología de análisis. Se puede observar los porcentajes elevados de efectividad, respecto a otros métodos existentes y limitados como el descrito por Paul Jira PhD en Validating Forensic Methods of Bare Footprints Control Sampling (Staffordshire University – UK). Cada huella es propia de cada sujeto, original y de un valor propio descriptivo para el individuo.
Note: Treball Final de Grau de Podologia, Facultat de Medicina i Ciències de la Salut, Universitat de Barcelona, curs: 2016-2017, Tutor: Pablo Martínez-Escauriaza Peral
URI: http://hdl.handle.net/2445/115607
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