1. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona
  2. Recerca
  3. Teoria i Història de l'Educació
  4. Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/121512
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorGros Salvat, Begoña-
dc.date.accessioned2018-04-12T09:45:39Z-
dc.date.available2018-04-12T09:45:39Z-
dc.date.issued2016-01-13-
dc.identifier.issn0214-7351-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/121512-
dc.description.abstractD'entrada, volem recordar que el professor Alexandre Sanvisens (1983) ens va ensenyar que la incorporació del coneixement procedent d'àmbits no estrictament pedagògics ens podia proporcionar noves eines conceptuals per comprendre l'educació. En concret, Sanvisens sostenia que la teoria general de sistemes, la teoria de la informació i la cibernètica proporcionaven elements conceptuals molt importants per assolir un major nivell de comprensió del procés educatiu. La informació i la comunicació, analitzades des dels processos de circularitat cibernètica, ens van permetre estudiar la importància de la comunicació i la regulació durant l'aprenentatge.-
dc.format.extent2 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherICE Universitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.publicacions.ub.edu/revistes/tempsdeducacio49/default.asp?articulo=1116&modo=resumen-
dc.relation.ispartofTemps d'Educació, 2016, num. 49, p. 7-8-
dc.rightscc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2016-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)-
dc.subject.classificationTecnologia de la informació-
dc.subject.classificationSocietat de la informació-
dc.subject.classificationAprenentatge-
dc.subject.otherInformation technology-
dc.subject.otherInformation society-
dc.subject.otherLearning-
dc.titleCoordinación Monográfico: L'educació i l'aprenentatge en la societat-xarxa: de la metàfora del contenidor a la metàfora de la connexió-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec658183-
dc.date.updated2018-04-12T09:45:39Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
658183.pdf40.08 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons