Enseñar a enseñar: retos y preguntas sobre el grado de Educación Primaria en la UB

Abstract

[spa] La Universidad de Barcelona presenta dentro de sus ofertas de formación la posibilidad de cursar el grado de Educación Primaria que forma a los futuros educadores que se incorporarán al sistema laboral y educativo. En el estudio que se presenta a continuación, se sondea la opinión de docentes y alumnos con el objetivo de conocer su nivel de satisfacción respecto a las metodologías y recursos a través de los cuáles la UB forma al profesorado del siglo XXI. La investigación reúne técnicas de recogida de datos tanto cualitativas –entrevistas en profundidad y grupos de discusión– como cuantitativas – encuestas–. Por su parte, la muestra está compuesta por siete docentes del grado y veintisiete alumnos que forman parte de los distintos cursos de la carrera. Entre los resultados obtenidos cabe destacar el acuerdo de estudiantes y profesores ante la necesidad de incorporar al grado un número mayor de asignaturas pedagógicas y didácticas, la preocupación ante la alta cifra de profesorado asociado y su repercusión a la calidad de la enseñanza recibida por el alumnado o la falta de información sobre las salidas profesionales que ofrece el grado de Educación Primaria.

[cat] La Universitat de Barcelona ofereix, dins de les seves ofertes de formació, la possibilitat de cursar el grau d'Educació Primària, que forma els futurs educadors que s'incorporaran al sistema laboral i educatiu. En l'estudi que es presenta a continuació, se sondeja l'opinió de docents i d’alumnes amb l'objectiu de conèixer el seu nivell de satisfacció respecte de les metodologies i els recursos a través dels quals la UB forma al professorat del segle XXI. La recerca reuneix tècniques de recollida de dades tant qualitatives –entrevistes en profunditat i grups de discussió– com quantitatives –enquestes–. Per la seva banda, la mostra està composta per set docents del grau i vint-i-set alumnes que formen part dels diferents cursos de la carrera. Pel que fa als resultats obtinguts, cal destacar l'acord d'estudiants i professors davant la necessitat d'incorporar al grau un nombre major d'assignatures pedagògiques i didàctiques, la preocupació davant l’elevat nombre de professorat associat i la repercussió d’aquest fet a la qualitat de l'ensenyament rebut per l'alumnat o la falta d'informació sobre les sortides professionals que ofereix el grau d'Educació Primària.

[eng] The University of Barcelona presents within its training offers the possibility of studying the degree of Primary Education that trains future educators who will join the labor and educational system. In the study presented below, the opinion of teachers and students is surveyed with the objective of knowing their level of satisfaction related to the methodologies and resources through which the UB trains teachers in the 21st century. The research gathers techniques of both qualitative data collection –in-depth interviews and discussion groups– as well as quantitative data collection –surveys–. On the other hand, the sample is composed of seven teachers of the degree and twenty-seven students who are part of the different courses of the degree. Among the results obtained, it is significant to emphasize the agreement between students and professors about the need to incorporate a greater number of pedagogical and didactic subjects to the degree, the concern about the high number of associated teaching staff and its impact on the quality of the education received by the students or the lack of information about the professional opportunities offered by the Primary Education degree.