Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/133194
Title: Pedagogías Emergentes en la Sociedad Digital. Vol. 1.
Author: Rivera Vargas, Pablo
Neut, Pablo
Lucchini, Paula
Pascual, Sandra
Prunera, Pol
Keywords: Pedagogia
Innovacions educatives
Tecnologia educativa
Pedagogy
Educational innovations
Educational technology
Issue Date: May-2019
Publisher: LiberLibro Ediciones
Abstract: El presente libro reúne una selección de capítulos realizados por estudiantes del Grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona, en el contexto del desarrollo de la asignatura “Entornos, Procesos y Recursos Tecnológicos de Aprendizaje”, curso 2018-2019. Durante este proceso formativo se analizaron propuestas pedagógicas clásicas y emergentes, con la finalidad de reconstruir y avanzar en perspectivas educativas que consideren los entornos, procesos y recursos de aprendizaje disponibles en diversos contextos socioculturales. A partir del interés personal del estudiantado en un fenómeno o caso educativo concreto se han confeccionado grupos de trabajo. Estos, tras un riguroso proceso de interiorización en el fenómeno escogido, diseñaron e implementaron debates de reflexión, análisis y propuestas pedagógicas. Como resultado de este ejercicio se han producido un conjunto de artículos divulgativos sobre diversos temas de interés social y su vinculación con aspectos de primer orden en la discusión pública en torno al campo educativo. Entre ellos se pueden mencionar: el feminismo, la gamificación, las nuevas tecnologías o la mercantilización educativa. Configurando una mirada actualizada sobre el contexto social y educativo que nos rodea, los artículos representan un esfuerzo de adaptación, escucha y valoración de los entornos educativos en los cuales se inserta cada uno de los autores y de los que emerge la problemática central abordada en su artículo. En este sentido, las producciones se componen desde la necesidad personal y colectiva de problematizar las visiones, realidades y normas educativas vigentes, aportando alternativas a los entornos y los procesos de enseñamiento-aprendizaje.
URI: http://hdl.handle.net/2445/133194
ISSN: 978-84-17934-04-0
Appears in Collections:Llibres / Capítols de llibre (Didàctica i Organització Educativa)

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