Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/144572
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Sangrà Boladeres, Toni | - |
dc.contributor.author | Iannitelli Muscolo, Silvia | - |
dc.contributor.author | Tejero, Elisabet | - |
dc.contributor.author | López, Toni | - |
dc.contributor.author | Alemany Monleón, Rosa María | - |
dc.contributor.author | Durán Monfort, Paula | - |
dc.contributor.author | Cabero Olaya, Núria | - |
dc.date.accessioned | 2019-11-12T12:04:12Z | - |
dc.date.available | 2019-11-12T12:04:12Z | - |
dc.date.issued | 2019-11 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/144572 | - |
dc.description | Projecte d'Innovació Docent RIMDA: 2015PID-UB/046 | - |
dc.description | Grup d’Innovació Docent TRANS@NET | - |
dc.description.abstract | El projecte “Estratègies narratives per afavorir l’aprenentatge del pensament complex” focalitza la seva aposta metodològica en l’autobiografia i la narrativa biogràfica com uns procediments que han de permetre als estudiants interpretar i reconstruir les seves experiències significatives. El projecte mira d’aportar a la docència del Treball Social metodologies educatives que fomentin un aprenentatge heteràrquic entre estudiants i docents basat en el respecte dels sabers acadèmics i de la vida quotidiana. Pensem, que en l’actual context social i educatiu, els docents tenim el repte d’obrir les possibilitats pedagògiques a través d’altres formats de transmissió del coneixement, i així fomentar i estimular en els estudiants la participació (com a subjectes proactius), el pensament complex, l’acció transformadora i la transdisciplinarietat dels sabers. | ca |
dc.format.extent | 11 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.rights | cc by-nc-nd (c) Sangrà, Toni et al., 2019 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.source | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) | - |
dc.subject.classification | Treball social | - |
dc.subject.classification | Habilitats socials | - |
dc.subject.classification | Innovacions educatives | - |
dc.title | Estratègies Narratives per Avaforir l'Aprenentatge del Pensament Complex. Informe Final del Projecte d'Innovació Docent | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/report | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
INFORME FINAL DEL PROJECTE 2015PID-UB_046.pdf | 773.52 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License