Fundamentación conceptual y empírica del Cuestionario ADND-D

Abstract

El informe que presentamos seguidamente tiene por objeto exponer los resultados correspondientes al PROYECTO ADND-D, desarrollado en el marco de la Cátedra UB – Fundación Adecco para la Integración Laboral de Personas con Discapacidad (http://www.ub.edu/catedrainlab). Según el Servicio Público de Empleo (Servicio Público de Empleo Estatal - SEPE, 2018), el 35,1% de las personas con discapacidad tenían la condición de activos en 2017, siendo esta tasa de actividad casi 43 puntos inferior a la de la población sin discapacidad (77,9%). Además, pese a la legislación desplegada para facilitar su inclusión, la tasa de paro de las personas con discapacidad se sitúa en el mismo año en el 28,62%, siendo la de las personas sin discapacidad del 19,49%. Recientemente, diversos autores han señalado que para que realmente la inclusión laboral de este colectivo sea significativa, debe desarrollarse una cultura organizacional inclusiva (Cortés Diaz & Cisterna, 2016). Para ello, las organizaciones deben definir una hoja de ruta inclusiva en la que den a conocer su compromiso social promoviendo entre sus partners el cumplimiento de ciertos estándares de responsabilidad (Munduate, Di Marco, Martínez-Corts, Arenas, & Gamero, 2013). Con objeto de promover una cultura inclusiva y eliminar las posibles barreras que dificultan la inclusión laboral, la organización puede poner en marcha una serie de acciones tales como el fomento de la educación inclusiva, la formación a mandos intermedios en diversidad y liderazgo inclusivo, así como la realización de jornadas de sensibilización que permitan derribar prejuicios, estereotipos y atenuar determinados sesgos inconscientes que se encuentren entre los miembros de la organización (Carrington, 1999; Valle & Connor, 2010; Zollers, Ramanathan, & Yu, 1999). En definitiva, tal y como señalan Tetrault Sirsly y Lvina (2016), la cultura inclusiva es clave para que se garanticen el respeto, la dignidad y los derechos fundamentales. En este contexto, y con objeto de dotar a los responsables de Recursos Humanos y de Responsabilidad Social Corporativa, de herramientas que les permitan diagnosticar los mencionados prejuicios, estereotipos y determinados sesgos inconscientes que se encuentran entre los miembros de la organización, desde la Cátedra UB-FA hemos considerado oportuno el desarrollo y validación de un cuestionario de evaluación de actitudes hacia la diversidad y no discriminación del colectivo de empleados con discapacidad.