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dc.contributor.authorBautista Pérez, Guillermo-
dc.contributor.authorEscofet Roig, Anna-
dc.contributor.authorLópez Costa, Marta-
dc.date.accessioned2020-04-03T13:04:42Z-
dc.date.available2020-04-03T13:04:42Z-
dc.date.issued2019-11-11-
dc.identifier.issn1405-6666-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/154915-
dc.description.abstractLas investigaciones y las innovaciones recientes sobre los espacios de aprendizaje escolar muestran la necesidad de enlazar tres dimensiones (pedagógica, ambiental y digital) en el momento de analizar y diseñar espacios educativos. Este artículo presenta el diseño y la validación de un instrumento de recolección de información que permite medir las tres dimensiones citadas: el espacio del aula, los aspectos pedagógicos y los elementos tecnológicos desde la percepción de los docentes. El cuestionario creado puede ser transferible a otras investigaciones con el mismo foco así como útil para el profesorado que quiera diseñar y planificar espacios de aprendizaje.-
dc.format.extent21 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherConsejo Mexicano de Investigación Educativa-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a:-
dc.relation.ispartofRevista Mexicana de Investigación Educativa, 2019, vol. 24, num. 83, p. 1055-1075-
dc.rightscc-by-nc (c) Consejo Mexicano de Investigación Educativa, 2019-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)-
dc.subject.classificationPedagogia-
dc.subject.classificationPsicologia de l'aprenentatge-
dc.subject.otherPedagogy-
dc.subject.otherPsychology of learning-
dc.titleDiseño y validación de un instrumento para medir las dimensiones ambiental, pedagógica y digital del aula-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec693194-
dc.date.updated2020-04-03T13:04:42Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

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