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http://hdl.handle.net/2445/155368
Title: | Aprender a enseñar: La constitución de la identidad del profesor en la educación infantil y primaria |
Author: | Sancho, Juana Ma. Correa Gorospe, José Miguel |
Keywords: | Formació del professorat Educació primària Educació infantil Teacher training Primary education Preschool education |
Issue Date: | Jun-2016 |
Publisher: | Universidade Federal de Rio Grande do Sul |
Abstract: | El estudio acerca de la construcción de la identidad del profesor en los últimos 20 años ha mostrado la importancia de la formación y de las primeras experiencias docentes para el proceso de aprender a ser profesor. Las evidencias recogidas mediante el análisis de 23 microetnografías y 13 grupos focales, en que han participado un total de 88 profesores, siete de ellos especialistas en Educación Física, nos ha permitido explorar los componentes macro, meso y microsistemas en que los profesores interactúan y dan sentido a su aprender a enseñar. La discusión y contextualización de las experiencias de los docentes en relación a: (a) el ingreso a la formación, (b) la experiencia de la formación inicial y permanente, (c) el concepto de conocimiento y aprendizaje y (d) cómo han aprendido a enseñar, pone de manifiesto la complejidad de ser docente en los días actuales y nos posibilita elaborar recomendaciones para la mejora de la formación y de la inserción en las escuelas. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.22456/1982-8918.58298 |
It is part of: | Movimento, 2016, vol. 22, num. 2, p. 471-484 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/155368 |
Related resource: | https://doi.org/10.22456/1982-8918.58298 |
ISSN: | 0104-754X |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
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