Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/158546
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dc.contributor.authorPeya Gascons, Margarita-
dc.date.accessioned2020-05-04T11:34:43Z-
dc.date.available2020-05-04T11:34:43Z-
dc.date.issued2011-02-01-
dc.identifier.issn0212-5382-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/158546-
dc.description.abstractEl aprendizaje de las habilidades clínicas es uno de los aspectos más primordiales en la formación de los estudiantes de enfermería. Tales habilidades requieren no sólo destreza en su realización, sino también integración de los conocimientos inherentes a los procedimientos a realizar, sin olvidar la calidad humana que deben incorporar, ya que normalmente se realizan en o con las personas que presentan problemas reales o potenciales de salud.-
dc.format.extent1 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherElsevier-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://www.elsevier.es/es-revista-nursing-20-sumario-vol-29-num-2-S0212538211X70127-
dc.relation.ispartofNursing, 2011, vol. 29, num. 2, p. 6-6-
dc.rights(c) Elsevier, 2011-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Infermeria Fonamental i Clínica)-
dc.subject.classificationPràcticums-
dc.subject.classificationTutoria (Ensenyament)-
dc.subject.classificationEnsenyament de la infermeria-
dc.subject.otherPracticums-
dc.subject.otherTutoring (Teaching)-
dc.subject.otherNursing education-
dc.titleRelevancia del tutor de las prácticas clínicas-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec608370-
dc.date.updated2020-05-04T11:34:44Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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