Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/164481
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Esteban Bara, Francisco, 1975- | - |
dc.contributor.author | Martínez Martín, Miquel | - |
dc.date.accessioned | 2020-06-05T12:13:22Z | - |
dc.date.available | 2020-06-05T12:13:22Z | - |
dc.date.issued | 2018 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/164481 | - |
dc.description | Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497 | ca |
dc.description.abstract | La formació universitària dels darrers anys ha estat plantejada, principalment, des del punt de vista científic, tècnic i professional. No està malament que sigui així, ja que aquest tipus de formació és pròpia de la institució universitària, n’és una de les tasques primordials. No obstant això, hi ha un altre tipus de formació que també és típicament universitària però que no rep les mateixes atencions. Ens referim a la formació humanística, cultural, ètica, etc., a una formació més personal que permet construir una identitat personal digna de ser valorada. El desenvolupament de la identitat universitària sembla ser un assumpte emergent en altres contextos, i val la pena aprofundir en les seves possibilitats, en els beneficis que professors, estudiants i comunitat social poden obtenir-ne. | ca |
dc.format.extent | 6 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | ca |
dc.publisher | Institut de Recerca en Educació (IRE.UB) | ca |
dc.relation.ispartof | Capítol 5 del llibre: Lleixà, T.; Gros, B.; Mauri, T.; Medina, J.L (cords.). 2018. Educació 2018-2020. Reptes, tendències i compromisos. Barcelona: IRE-UB. ISBN: 978-84-09-02934-1. pp. 33-38 | - |
dc.relation.uri | http://hdl.handle.net/2445/164497 | - |
dc.rights | cc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2018 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | * |
dc.source | Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)) | - |
dc.subject.classification | Educació superior | - |
dc.subject.classification | Innovacions educatives | - |
dc.subject.classification | Ètica | - |
dc.subject.other | Higher education | - |
dc.subject.other | Educational innovations | - |
dc.subject.other | Ethics | - |
dc.title | La qüestió de la identitat a la formació universitària d’avui | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
IRE-UB_2018_34-39.pdf | 123.4 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License