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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 7-Apr-2024 | Percepciones de las Familias sobre el uso de Plataformas Digitales Comerciales en las escuelas públicas: un estudio sobre la confianza y la privacidad digital | Rivera Vargas, Pablo; Calderón, Diego; Moreno-González, Ainara; Massó-Guijarro, Belén |
| 2023 | Formación inicial del docente y planificación en el aula multigrado | Boix i Tomàs, Roser |
| 20-Dec-2018 | Competencias digitales en docentes de educación superior: niveles de dominio y necesidades formativas | Pozos Pérez, Katia V.; Tejada Fernández, José |
| 24-Aug-2021 | Classed choices: Young people's rationalities for choosing post-16 educational tracks | Tarabini-Castellani, Aina; Jacovkis Halperin, Judith; Montes, Alejandro |
| 2012 | Learner autonomy in e-portfolios: From ambitious learning objectives to down-to-earth outcomes | Suárez, Maria del Mar |
| 4-May-2023 | Factors of well-being of youth with complex medical conditions from the experience of hospitalization and convalescence: A pilot study | Muñoz Violant, Sarah; Violant, Verónica; Rodríguez Allué, Manuel José |
| 2024 | Estudiantes y Universidad: Elementos para Reflexionar sobre la Participación, la Satisfacción y la Motivación | Montané López, Alejandra; Llanes, Juan; Méndez Ulrich, Jorge Luis; Ruiz Bueno, Antonio, 1958- |
| 7-Mar-2023 | Migrant families and Children's inclusion in culturally diverse educational contexts in Spain | Onsès Segarra, Judit; Carrasco Segovia, Sara; Sancho, Juana Ma. |
| 1-Feb-2022 | Dialogic literary gatherings in out-of-home care to overcome educational inequalities by improving school academic performance | Salceda Mesa, Marifa; Vidu Afloarei, Ana; Aubert, Adriana; Padrós, Maria |
| 27-Jun-2023 | Social Robots in Hospitals: A Systematic Review | González-González, Carina Soledad; Violant, Verónica; Gil Iranzo, Rosa María |
| 8-Apr-2023 | La simulación como estrategia formativa en la formación inicial del profesorado | Medina, José Luis (Medina Moya); Calduch, Isaac; Jarauta Borrasca, Beatriz |
| 23-Apr-2022 | 'Without support, victims do not report': The Co-creation of a workplace sexual harassment risk assessment survey tool | Gómez González, Aitor; Girbés Peco, Sandra; Jiménez González, José Miguel; Vieites Casado, María |
| 30-Sep-2022 | Por el camino me encontré con Ángel I. Pérez Gómez | Imbernón, Francesc |
| 23-Dec-2022 | Teachers' beliefs about standardised testing and test-based accountability: Comparing the perceptions and experiences of teachers in Chile and Norway | Camphuijsen, Marjolein K.; Parcerisa, Lluís |
| 1-Mar-2023 | Survey data on Families' perceptions of ed-tech corporations, educational digital platforms and children's rights | Moreno-González, Ainara; Calderón, Diego; Parcerisa, Lluís; Rivera Vargas, Pablo; Jacovkis Halperin, Judith |
| 1-Jul-2020 | Competencias Clave del Profesorado: diseño y validación del marco global competencial de los docentes | Lluch, Laia; Cano García, Elena; Pacheco Villarroel, Laura |
| 1-Mar-2018 | Nuevos escenarios y competencias digitales docentes: Hacia la profesionalización docente con TIC | Tejada Fernández, José; Pozos Pérez, Katia V. |
| 23-Sep-2021 | Cuidar y experimentar el currículum: historias y movimientos en una clase de Educación Infantil | Quiles Fernández, Emma |
| 2010 | El desarrollo de estándares transnacionales de formación del profesorado de formación técnica y profesional: una experiencia entre el sur de Asia y Europa | Gairín Sallán, Joaquín; Barrera-Corominas, Aleix; Pozos Pérez, Katia V. |
| 30-Nov-2022 | Beginning of the course of the Catalan Universities towards the COVID-19: Evidence versus Negligence | García Yeste, Carme; López de Aguileta, Ane; Duque, Elena (Duque Sánchez); Padrós, Maria |
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