Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/166305
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorJufresa, Montserrat-
dc.date.accessioned2020-06-19T09:25:30Z-
dc.date.available2020-06-19T09:25:30Z-
dc.date.issued1970-
dc.identifier.issn0210-4032-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/166305-
dc.description.abstractEl segle IV neix per als atenesos feixuc pel pes de la derrota, i la preocupació que es respira en rambient, sobretot en els primers anys, és la d'esbrinar quins foren aJ.s motius de la catàstrofe que enderrocà el poder de la ciutat, quan més gran semblava que havia de ser la seva força. En conseqüència, a tots els camps s'intenta cercar una solució, una nova manera d'actuar o una nova organització social, que pugui evitar de caure altra vegada en els errors passats. D'aquí s'inicia, en part, l'aversió per la democràcia.-
dc.format.extent8 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherUniversitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/EstudiosHelenicos/article/view/5418/7167-
dc.relation.ispartofBoletín del Instituto de Estudios Helénicos (BIEH), 1970, num. 4-5, p. 135-142-
dc.rights(c) Jufresa, Montserrat, 1970-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Filologia Clàssica, Romànica i Semítica)-
dc.subject.classificationFilosofia grega-
dc.subject.classificationSocràtics-
dc.subject.otherGreek philosophy-
dc.subject.otherSocratics-
dc.titleLes escoles socràtiques menors-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec089422-
dc.date.updated2020-06-19T09:25:30Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Filologia Clàssica, Romànica i Semítica)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
089422.pdf296.56 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.