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http://hdl.handle.net/2445/168638
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Rodríguez Illera, José Luis | - |
dc.contributor.author | Molas Castells, Núria | - |
dc.date.accessioned | 2020-07-14T16:50:14Z | - |
dc.date.available | 2020-07-14T16:50:14Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/168638 | - |
dc.description | "Seminario de Educación Virtual: el presente y el futuro de los relatos digitales", realizado en noviembre de 2019, organizado por el Grupo de Investigación Ensenyament i Aprenentatge Virtual (GREAV) y el Observatori de l'Educació Digital de la Universitat de Barcelona. | ca |
dc.description.abstract | Este libro recoge algunas contribuciones realizadas al "Seminario de Educación Virtual: el presente y el futuro de los relatos digitales", realizado en noviembre de 2019, organizado por el Grupo de Investigación Ensenyament i Aprenentatge Virtual (GREAV) y el Observatori de l'Educació Digital de la Universitat de Barcelona. El seminario se organizó dentro de las actividades del proyecto de investigación EDU2016-76726-P subvencionado por el Ministerio de Economía y Competitividad. La larga trayectoria de trabajo con relatos digitales permite poner de relieve la diversidad y la relevancia de su estudio. Las intervenciones que se presentan a continuación incluyen reflexiones teóricas y conceptuales en torno a los relatos digitales y también implementaciones prácticas que conforman un mapa de aplicaciones en diferentes contextos y ámbitos. El trabajo en torno a los relatos digitales personales se inició en la década de los 90 del siglo pasado, y hasta la actualidad la evolución social, así como los desarrollos tecnológicos han tenido una influencia en las formas de aplicar, de comprender y de analizar este tipo de narrativas. Después de éstas tres décadas, Rodríguez Illera pone de relieve la necesidad de revisar qué ha pasado en este tiempo transcurrido y ampliar la comprensión de algunos elementos metodológicos. Así pues, se identifican en su capítulo algunos parámetros de análisis de los relatos poco trabajados hasta el momento y se apuntan cuestiones pendientes de ser estudiadas en el futuro, especialmente vinculadas a las ideas de privacidad-intimidad, de contextos de producción y uso y de formas de creación individual-colectiva de relatos, entre otros. | ca |
dc.description.sponsorship | Esta publicación se ha realizado en el marco del proyecto de investigación EDU2016-76726-P subvencionado por el Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España. | ca |
dc.format.extent | 170 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | ca |
dc.publisher | Universitat de Barcelona. Grup de Recerca Ensenyament i Aprenentatge Virtual | ca |
dc.rights | cc by-nc-nd (c) Grup de Recerca Ensenyament i Aprenentatge Virtual. Universitat de Barcelona et al., 2020 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.source | Comunicacions a congressos / Jornades (Teoria i Història de l'Educació) | - |
dc.subject.classification | Relats digitals | - |
dc.subject.classification | Educació | - |
dc.subject.other | Digital storytelling | - |
dc.subject.other | Education | - |
dc.title | Seminario de Educación Virtual: El presente y el futuro de los relatos digitales | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | Comunicacions a congressos / Jornades (Teoria i Història de l'Educació) |
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