Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/171091
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorEspejel Nonell, Olivia-
dc.contributor.authorBetsabé Bonetto, Ileana-
dc.date.accessioned2020-10-07T11:32:08Z-
dc.date.available2020-10-07T11:32:08Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/171091-
dc.descriptionTreballs Finals del Màster de Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera del "Centro Universitario Internacional de Barcelona (UNIBA)" Adscrit a la Universitat de Barcelona. Curs: 2018-2019, Tutora: Olivia Espejelca
dc.description.abstractLas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) brindan una gran cantidad de recursos que, dependiendo del uso que se haga de ellas, apoyan a la enseñanza de lenguas y contribuyen a desarrollar las capacidades de los estudiantes en el aprendizaje de español como lengua extranjera (ELE). El presente trabajo propone un análisis descriptivo de las TIC en tres manuales de ELE, considerando el uso de las herramientas 1.0 y 2.0 que se propone, la cantidad de las mismas y cómo se trabaja el desarrollo de la competencia digital (CD) del alumno. En conclusión, para lograr una integración eficiente de las TIC en los manuales de ELE se debe tener en cuenta las necesidades comunicativas y trabajar la competencia digital como una competencia más en el proceso enseñanza-aprendizaje.ca
dc.description.abstractInformation and communication technologies (ICT) provide a great amount of re-sources that, depending on their use, support language teaching and help to develop students’ abilities to learn Spanish as a foreign language (ELE). This paper aims to show a descriptive analysis of ICT in three Spanish course books, taking into account the use of the 1.0 and 2.0 tools proposed, how many of them are used and how the students’ digital competence (DC) is developed. In conclusion, to efficiently integrate ICT in ELE course books, communicative needs must be considered and also, DC has to be integrated as a common skill in the teaching and learning process.ca
dc.format.extent57 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospaca
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Betsabé Bonetto, Ileana, 2019-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.classificationCastellà (Llengua)-
dc.subject.classificationAdquisició d'una segona llengua-
dc.subject.classificationTecnologia educativa-
dc.subject.classificationAlfabetització digital-
dc.subject.classificationTreballs de fi de màster-
dc.subject.otherSpanish language-
dc.subject.otherSecond language acquisition-
dc.subject.otherEducational technology-
dc.subject.otherComputer literacy-
dc.subject.otherMaster's theses-
dc.titleEl Uso de las TIC en Manuales de ELE para Adolescentes y Adultosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisca
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
Appears in Collections:Màster Oficial - Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera [Virtual UNIBA]

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
tfm_ileana_betsabe_bonetto.pdf3.59 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons