La vacunació a les escoles: Proposta per treballar les malalties i la vacunació amb els infants de cicle superior de primària

Abstract

Aquest treball de Final de Grau de Mestre d’Educació Primària elabora una proposta d’activitats per assentar als infants de sisè, els coneixements bàsics sobre les malalties infeccioses i la importància de la vacunació. El fet que aquesta proposta sigui destinada als alumnes de sisè és perquè en aquest curs, el personal sanitari els vacuna en el propi centre eductiu. Per això s’aprofita aquest curs en el qual els alumnes són més sensibles en aquest tema i així l’aprenentatge resulta ser més significatiu. La metodologia de les diverses activitats està basada en el mètode hipotètic deductiu, per tal que l’alumnat entengui com s’arriba al coneixement científic i pugui entendre millor les informacions de caire científic, capacitant-lo així a començar a discernir entre notícies falses i notícies certes. Se sap que l’alumne entén un contingut quan és capaç de transmetre’l a altres companys i aquests l’entenen, per això la proposta d’activitats conclou amb la difusió d’allò après mitjançant la dramatització. L’informe PISA del 2018 mostra que les puntuacions mitjanes d’Espanya en ciències estan per sota de les mitjanes de la Unió Europea (UE) i de l’Organització de Cooperació i Desenvolupament Econòmic (OCDE), fet que contempla que la majoria d’infants no disposen d’un coneixement sòlid sobre fets i teories que expliquen fenòmens científics. Per aquest motiu es considera oportú fer servir el mètode hipotètic deductiu en aquesta proposta d’activitats interdisciplinàries i cooperatives entre els alumnes, de forma atractiva i no memorística. Aquesta metodologia els ha de servir seguir aprenent al llarg de la vida.