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http://hdl.handle.net/2445/172524
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Carrasco Segovia, Sara | - |
dc.contributor.author | Hernández, Fernando (Hernández Hernández) | - |
dc.date.accessioned | 2020-12-09T15:00:24Z | - |
dc.date.available | 2020-12-09T15:00:24Z | - |
dc.date.issued | 2020-02-23 | - |
dc.identifier.issn | 0104-754X | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/172524 | - |
dc.description.abstract | El cuerpo es el constructo central del ámbito de la Educación Física, pero, en los últimos años, la mirada sobre el cuerpo se ha expandido, en especial, a partir de los Nuevos Materialismos que han cuestionado y desplazado el sentido del cuerpo como realidad física y cultural a la noción de corporeidad. Este concepto vincula el cuerpo a lo relacional, va más allá de lo humano y expande las zonas de proximidad entre el cuerpo y el mundo. Esta perspectiva que diluye la idea del cuerpo como entidad que se cierra en sí misma, junto a la Teoría de los Afectos, ha llevado a cuestionar una noción de cuerpo inerte que espera pasivamente la imposición de una significación construida social y culturalmente por el sujeto. Desde este enfoque hemos indagado cómo un grupo de docentes de secundaria sitúa la corporeidad en sus trayectos en torno al aprender. | - |
dc.format.extent | 14 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Universidade Federal de Rio Grande do Sul | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.22456/1982-8918.94792 | - |
dc.relation.ispartof | Movimento, 2020, vol. 26, num. e26012 | - |
dc.relation.uri | https://doi.org/10.22456/1982-8918.94792 | - |
dc.rights | cc-by-nc (c) Carrasco-Segovia, Sara et al., 2020 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Arts Visuals i Disseny) | - |
dc.subject.classification | Pedagogia | - |
dc.subject.classification | Teoria (Filosofia) | - |
dc.subject.other | Pedagogy | - |
dc.subject.other | Theory (Philosophy) | - |
dc.title | Cartografiar los afectos y los movimientos en el aprender corporeizado de los docentes Teoría de los afectos. Investigación postcualitativa | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 699761 | - |
dc.date.updated | 2020-12-09T15:00:25Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Arts Visuals i Disseny) |
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