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http://hdl.handle.net/2445/173293| Title: | Aprendizaje del análisis económico de la desigualdad a través del 'Team-based learning' |
| Author: | Medina, José Luis (Medina Moya) Hervás Nicolás, Gabriel Cairó i Céspedes, Gemma |
| Keywords: | Aprenentatge Educació superior Formació del professorat Anàlisi d'impacte econòmic Desenvolupament professional Learning Higher education Teacher training Economic impact analysis Career development |
| Issue Date: | 10-Jan-2021 |
| Publisher: | Ministerio de Educación, Cultura y Deporte |
| Abstract: | Introducción: Esta investigación persigue describir y comparar cómo, a través de una propuesta contextualizada de 'Team-based learning' (TBL), varió el conocimiento del análisis económico de la desigualdad (a nivel conceptual y de aplicación de dicho conocimiento) entre estudiantes del Grado de Administración y Dirección de Empresas en la Universidad de Barcelona (...) |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2021-391-470 |
| It is part of: | Revista de Educación, 2021, num. 391, p. 43-64 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/173293 |
| Related resource: | https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2021-391-470 |
| ISSN: | 0034-8082 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Història Econòmica, Institucions, Política i Economia Mundial) |
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