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http://hdl.handle.net/2445/179233| Title: | Los exámenes como fuente de estrés. Cómo las evaluaciones pueden afectar el aprendizaje a través del estrés |
| Author: | Bueno i Torrens, David, 1965- |
| Keywords: | Emocions Aprenentatge Qualitat de l'ensenyament Estrès (Psicologia) Emotions Learning Educational quality Stress (Psychology) |
| Issue Date: | 15-Jul-2021 |
| Publisher: | Revistes Científiques de la Universitat de Barcelona (RCUB) |
| Abstract: | Las situaciones estresantes como los exámenes pueden afectar el proceso de aprendizaje y la memoria de diferentes maneras. Sin embargo, cuando se requiere que los estudiantes analicen información nueva relevante para el examen y apliquen conocimientos a una situación nueva, tales evaluaciones pueden contribuir a reforzar las habilidades y consolidar la memoria. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/34880 |
| It is part of: | Journal of Neuroeducation, 2021, vol. 2, num. 3, p. 72-85 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/179233 |
| ISSN: | 2696-2691 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Genètica, Microbiologia i Estadística) |
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