Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/180509
Title: ELF in the Catalan education and workplace
Author: Martí Peñuela, Emma
Director/Tutor: Celaya Villanueva, Ma. Luz (María Luz), 1962-
Keywords: Anglès
Lingua franca
Comunicació en l'empresa
Adquisició d'una segona llengua
Catalunya
Treballs de fi de grau
English language
Lingua francas
Business communication
Second language acquisition
Catalonia (Spain)
Bachelor's thesis
Issue Date: 15-Jun-2021
Abstract: The world has been more globalised in recent years, and as a result, English has come to play a larger role in global relations, becoming a language for communication in a variety of fields and displacing other important languages such as French or German. This widespread use of English has elevated it to the status of a Lingua Franca, allowing people to communicate with others who do not share their first language. Despite that, English is not commonly taught as a Lingua Franca in Spain. This study explores the place and use of ELF in the Catalan education and workplace and demonstrates through the review of the literature and the results of the questionnaire that English is not taught as a medium for communication in the region and this could affect the Catalan society to achieve successful communication in any situation.
El mundo se ha globalizado mucho en los últimos años y, como consecuencia, el inglés ha pasado a desempeñar un papel muy importante en las relaciones globales, convirtiéndose en la lengua de comunicación en diversos ámbitos y con ello, dejando atrás otras lenguas importantes como el francés o el alemán. Esta expansión del inglés por todo el mundo lo ha elevado a la categoría de Lengua Franca, permitiendo a las personas comunicarse con otras que no comparten su lengua materna. A pesar de ello, el inglés no se enseña habitualmente como Lengua Franca en España. En este estudio se explora el rol y uso de ELF en el mundo catalán de la educación y el trabajo y se demuestra, a través de la reseña bibliográfica y los resultados del cuestionario, que el inglés no se enseña como medio de comunicación en la región y que esto podría afectar a la sociedad catalana a lograr una comunicación efectiva en cualquier situación.
Note: Treballs Finals del Grau d'Estudis Anglesos, Facultat de Filologia, Universitat de Barcelona, Curs: 2020-2021, Tutor: Maria Luz Celaya Villanueva
URI: http://hdl.handle.net/2445/180509
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