Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/18304
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorSaravia Gallardo, Marcelo Andrés-
dc.date.accessioned2011-06-07T11:29:46Z-
dc.date.available2011-06-07T11:29:46Z-
dc.date.issued2011-06-
dc.identifier.isbn978-84-9921-193-0-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/18304-
dc.description.abstractActualment, les persones que treballem en l'educació superior estem afrontant reptes que possiblement fa quinze anys no podíem ni imaginar. S'han donat canvis profunds en la societat i en les relacions internacionals que han modificat la realitat dels professionals en l'àmbit laboral i la dels estudiants en el camí cap a la professionalització. En aquest sentit, cal reconsiderar el procés de formació, les prioritats de la recerca i la interacció institucional per donar coherència a la relació entre universitat i societat. Una manera d'apropar-nos a aquest escenari de renovació és l¿anàlisi i la redefinició de la professió acadèmica, entenent el professorat com una part essencial del potencial de la universitat contemporània. Partint d¿aquesta base, el professorat ha de desenvolupar competències estructurals que li permetin ensenyar, investigar i realitzar tasques de gestió amb excel·lència. Després de realitzar una prolongada recerca doctoral, presentem un model estructural ampli de competències acadèmiques del professorat, acreditat mitjançant publicacions en l¿àmbit mundial, les més recents de les quals han estat publicades per l'Editorial VDM-Verlag al Regne Unit, Estats Units i Alemanya (entre elles, Saravia, 2009).cat
dc.format.extent33 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocatcat
dc.publisherICE - ed. Octaedrocat
dc.relation.ispartofseriesQuaderns de docència universitària; 20cat
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Saravia Gallardo, Marcelo Andrés, 2011cat
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/-
dc.subject.classificationEducació superiorcat
dc.subject.classificationQualitat de l'ensenyamentcat
dc.subject.classificationCompetències bàsiques en educaciócat
dc.subject.classificationInnovacions educativescat
dc.subject.otherCompetències del professoratcat
dc.subject.otherInnovació docentcat
dc.subject.otherTeaching innovationeng
dc.subject.otherEducational innovationseng
dc.subject.otherCompetency based educationeng
dc.subject.otherHigher educationeng
dc.subject.otherEducational qualityeng
dc.subject.otherCompetence of teacherseng
dc.titleQualitat del professorat: un model de competències acadèmiquescat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookeng
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:RIDOC (Recursos d'Informació per a la docència)
Quaderns de Docència Universitària (ICE)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
DIG 1120 CUA_cat.pdf1.49 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons