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http://hdl.handle.net/2445/196521
Title: | La educación en memoria como medida para reparar y prevenir violaciones graves de derechos humanos: atisbos en la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos |
Author: | Rodrigues Bertoldi, Márcia Alija Fernández, Rosa Ana |
Keywords: | Educació Memòria col·lectiva Drets humans Education Collective memory Human rights |
Issue Date: | Sep-2022 |
Publisher: | Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará |
Abstract: | En este artículo se examina la configuración de la educación en memoria como medida de reparación y garantía de no repetición de graves violaciones de derechos humanos y su traslación al sistema interamericano de derechos humanos. En concreto, se revisa cómo, a partir de las iniciativas de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos relativas a la adecuación a los estándares internacionales de procesos estatales de memoria, verdad, justicia y reparación, la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos ha introducido algunos elementos de educación en memoria, aunque sea de manera limitada. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.47694/issn.2674-7758.v4.i12.2022.134151 |
It is part of: | Escritas do Tempo, 2022, vol. 4, num. 12, p. 134-151 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/196521 |
Related resource: | https://doi.org/10.47694/issn.2674-7758.v4.i12.2022.134151 |
ISSN: | 2674-7758 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Dret Penal i Criminologia, i Dret Internacional Públic i Relacions Internacional) |
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