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| Issue Date | Title | Author(s) |
|---|---|---|
| 19-May-2020 | Students' perspectives on engagement, learning and pedagogy: self-evaluations of university students in Spain. | Padilla Petry, Paulo; Vadeboncoeur, Jennifer A. |
| 14-Nov-2023 | Ethical Competence in Master’s Degrees: Definition and Shaping Factors | Tey, Amèlia; Llanes, Juan; Martínez Rodríguez, Laura |
| 30-Jun-2022 | Acciones de orientación universitaria en la era pos-COVID: regreso a las aulas | Vidal Martí, Cristina |
| 1-Jul-2021 | Percepción de los factores de transición a la universidad: incidencia de la realidad plural de los estudiantes | Freixa Niella, Montserrat; Dorio Alcaraz, Inmaculada; Figuera Gazo, Pilar; Torrado Fonseca, Mercè |
| 28-Jan-2021 | Motivación y satisfacción académica de los estudiantes de Educación: una visión internacional | Llanes, Juan; Méndez Ulrich, Jorge Luis; Montané López, Alejandra |
| 13-Nov-2023 | Initial adaptation among university student: The case of the social sciences | Corti, Franciele; Llanes, Juan; Dorio Alcaraz, Inmaculada; Freixa Niella, Montserrat |
| 2020 | L'educació social i la COVID-19 | Freixa Niella, Montserrat; Barba, Bru; Armengol, Marc; Guerrero, Lara; Fabra, Estel; González, Fran; Hita, Alba de; Vico, Deyanira; Xirinachs, Alba |
| 25-Jul-2023 | El acceso del estudiantado a la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial: necesidades previas de orientación | Nso-Mangue, María Lourdes; Malik Liévano, Beatriz; Llanes, Juan |