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| Issue Date | Title | Author(s) |
| Oct-2006 | Procesos comunicativos en entornos telemáticos cooperativos | Jiménez Valverde, Gregorio; Llitjós, Anna |
| 27-Jul-2024 | Gamifying Teacher Education with FantasyClass: Effects on Attitudes towards Physics and Chemistry among Preservice Primary Teachers | Jiménez Valverde, Gregorio; Heras, Carlos, 1986-; Fabré Mitjans, Noëlle; Calafell, Genina |
| 13-Jul-2020 | Affiliation and negative assessments in peer observation feedback for foreign language teachers professional development | Batlle Rodríguez, Jaume; Seedhouse, Paul |
| 29-Nov-2023 | Challenges for numeracy awareness in the 21st century: making visible the invisible | Díez Palomar, Francisco Javier; Ramis Salas, Maria del Mar; Močnik, Ivan; Simonič, Marijana; Hoogland, Kees |
| 2022 | Grupos interactivos, una actuación educativa de éxito superadora barreras culturales pro educación inclusiva | Díaz Rodríguez, Luis Miguel; Ward Bringas, Silvia Evelyn; Díez Palomar, Francisco Javier |
| 23-Dec-2022 | Aprendizagem da noção de comparação entre números inteiros: um estudo amparado na teoria conexionista de Thorndike | Santana, Joalisson Bahia; Fonseca, Laerte Silva da; Breda, Adriana |
| Apr-2023 | Aprender a formular preguntas investigables en la formación inicial del profesorado de educación primaria | Aguada Bertea, María Rosa; Pipitone, María Carolina; Marbà Tallada, Anna |
| 26-Jan-2023 | Didactic-Mathematical-Computational Knowledge of Future Teachers When Solving and Designing Robotics Problems | Sala Sebastià, Gemma; Breda, Adriana; Seckel Santis, María José; Farsani, Danyal; Alsina, Àngel |
| 23-Feb-2024 | Perceptions of learning from audiovisual input and changes in L2 viewing preferences: The roles of on-screen text and proficiency | Pattemore, Anastasia; Suárez, Maria del Mar; Muñoz Lahoz, Carme |
| 1-Jun-2023 | De las configuraciones semióticas a las configuraciones epistémicas de una tarea de dibujo geométrico: lo que se espera y lo que se implementa | Garcia Mora, Elvira; Díez Palomar, Francisco Javier |
| 30-Jan-2024 | Integrating Computational Thinking Into Mathematics Class: Curriculum Opportunities And The Use Of The Bee-Bot | Salinas, Carolina; Seckel Santis, María José; Breda, Adriana; Espinoza, Carmen |
| 1-Jun-2023 | Prácticas de Autorregulación en la Propuesta Didáctica de un Futuro Profesor de Matemáticas: Un Instrumento para la Reflexión | Hidalgo-Moncada, Diana; Díez Palomar, Francisco Javier; Vanegas, Yuly Marsela |
| 7-Apr-2023 | Young learners' bilingual status and cognitive development in foreign language aptitude testing | Suárez, Maria del Mar; Stansfield, Charles W. |
| 31-Dec-2022 | La influencia del punto de articulación en las vocales del catalán | Rius-Escudé, Agnès; Font Rotchés, Dolors |
| 30-Dec-2022 | El tratamiento de la cultura en el aula de lenguas extranjeras | Montmany, Begoña; González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta) |
| 31-May-2023 | Abordagem Ontossemiótica da Cognição e Instrução Matemática: formação continuada nas produções de Mestrado e Doutorado no Brasil (2016-2020) | Abreu Silva, Roger de; Felicetti, Vera Lucia; Backes, Luciana; Breda, Adriana |
| 31-May-2023 | Diseño de un proceso de enseñanza de la derivada para estudiantes de ingeniería comercial en Chile | Galindo Illanes, Maritza Katherine; Breda, Adriana; Alvarado Martinez, Hugo |
| 28-Jun-2023 | Online lankidetza-koaderno bat, irakasleen gaitasun digitala garatzeko bideari ekiteko | Mena Octavio, Manuela; González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta) |
| 1-Jan-2023 | La construcción de la identidad docente del profesor de español como lengua extranjera: el conocimiento en el proceso de identificación docente | Cuesta García, Azahara; Batlle Rodríguez, Jaume; González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta) |
| 2022 | La tensión entre opuestos como generadora de conocimiento matemático: El caso discreto-continuo en el cálculo | Rondero, Carlos; Reyes Rodríguez, Aarón; Font Moll, Vicenç |
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