Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/203980
Title: Informe de comunitat: Ciutat Vella (Barcelona)
Other Titles: Projecte HEBE
Author: Llena, Asun
Úcar, Xavier
Ciraso, Anna
Corbella, Laura
Gómez, Miquel
Fabra, Núria
Martínez, Lucas M.
Nuñez, Héctor (Núñez López)
Valdívia, Paloma
Vila, Carles
Universitat de Girona
Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat de Barcelona
Universidad Autónoma de Madrid
Keywords: Apoderament (Ciències socials)
Joves
Condicions socials
Empowerment (Social sciences)
Youth
Social conditions
Issue Date: 2023
Publisher: Universitat de Girona. Departament de Pedagogia
Abstract: El present document forma part del «Projecte HEBE. L’empoderament dels joves en la comunitat. Anàlisi de casos a partir de tres comunitats (HEBE-III)» i és la continuació de la línia de recerca iniciada el 2010 amb el projecte «L’avaluació participativa d’accions comunitàries com a metodologia d’aprenentatge per a l’empoderament personal i comunitari» (EDU2010-15122). A la convocatòria de l’any 2013 la recerca es va centrar en els joves i en els seus espais, moments i processos d’empoderament: «Projecte HEBE. L’empoderament dels joves: Anàlisi dels moments, espais i processos que contribueixen a l’empoderament juvenil» (EDU2013-42979-R). Al 2017 es dona continuïtat a la recerca desenvolupada amb el projecte «Projecte HEBE. Identificació de factors potenciadors i limitadors de l’empoderament juvenil: anàlisi de discursos i pràctiques d’educadors» (EDU2017-83249-R).
Note: Informe de Recerca: Projecte HEBE. L'empoderament de joves en la comunitat. Anàlisi de casos a partir de tres comunitats (HEBE-III)
Aquest informe és part del projecte d’R+D+I Ref.: PID2020-119939RB-I00, finançat pel MCIN/AEI/10.13039/501100011033/
URI: http://hdl.handle.net/2445/203980
Appears in Collections:Documents de treball / Informes (Teoria i Història de l'Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Informe_4_CiutatVella_comunitat.pdf2.28 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons