Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/205120
Title: El Relat Digital Personal (RDP), una oportunitat per a redreçar trajectòries marcades per l'exclusió
Other Titles: El Relato Digital Personal (RDP), una oportunidad para enderezar trayectorias marcadas por la exclusión
Le récit numérique personnel, une occasion de réorienter des trajectoires marquées par l'exclusion
The Personal Digital Record (PDR), an opportunity to redress trajectories marked by exclusion
Author: Martín García, Ma. Jesús
Keywords: Grups d'ajuda mútua
Fracàs escolar
Marginació social
Joves desfavorits
Adolescents desfavorits
Narrativa digital
Self-help groups
School failure
Social marginality
Youth with social disabilities
Teenagers with social disabilities
Digital storytelling
Issue Date: 18-Jul-2023
Publisher: ICE Universitat de Barcelona
Abstract: El present article parteix de l'impacte que l'experiència de fracàs escolar té en la construcció de la identitat dels adolescents i joves en risc d'exclusió. En ell es desenvolupa una proposta metodològica basada en dos recursos educatius: els grups d'Ajuda Mutua (GAM) i els relats digitals personals (RDP), recursos que activen dinamismes formatius com ara l'ajuda entre iguals, l'autoconeixement i la presa de consciència. Per fer-ho es descriu i analitza l'experiència duta a terme amb deu joves que han crescut en entorns empobrits econòmicament i cultural. Les conclusions apunten la possibilitat que els GAM que incorporen la creació de RDP poden contribuir a posar fre a situacions de marginalitat i a generar processos d'inclusió social.
Note: Reproducció del document publicat a: https://www.edicions.ub.edu/revistes/tempsdeducacio64/default.asp?articulo=1870&modo=resumen
It is part of: Temps d'Educació, 2023, vol. 1r semestre 202, num.64, p. 13-27
URI: http://hdl.handle.net/2445/205120
ISSN: 0214-7351
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
825875.pdf373.32 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons